Білімі — процесс білімді меңгеру, оқыту, ағарту (сөздік Ушаков).

Сөздің кең мағынасында білім — процесс немесе өнім қалыптастыру “ақыл, сипаты мен жеке қабілетін… техникалық тұрғыдан білім беру — бұл процесс, ол арқылы қоғам арқылы мектептер, колледждер, университеттер және басқа да институттар мақсатты деп өзінің мәдени мұра — жинақталған білім, құндылықтар және дағдылар — бір буын басқа [ұрпақтар арасындағы]”[1]. Тұрғысынан әлеуметтік прогресс білім, басқа форматты беру әлеуметтік мәдени мұраны мүмкіндік берді адамға сынған байланыс Табиғатпен, көлемі таным мен өмір сүру ұзақтығы бір-бірімен байланысты.

“Ғылым түсінуге білімі басқаларымен қатар, білдіреді және, негізінен, шектелген оқытумен оқушы мұғалімі. Ол тұруы мүмкін оқыту, оқу, жазу, математика, тарих және басқа да ғылымдар. Оқытушылар тар мамандықтар бойынша, жауап ретінде астрофизика, құқық, география немесе зоология, мүмкін оқыту тек қана пән, әдетте, университеттерде және басқа жоо-да, колледждерде және т. б. Оаоо. Сондай-ақ бар оқыту кәсіби дағдылар, мысалы, көлік жүргізу. Сонымен білім беру, арнайы мекемелерде, сондай-ақ бар өз білімін жетілдіру, мысалы, Интернет арқылы оқу, мұражайларға немесе жеке тәжірибесі. Деңгейі жалпы және арнайы білім беру талаптарына негізделеді, өндірістің жай-күйімен, ғылым, техника және мәдениет, сондай-ақ қоғамдық қатынастар.

Тағы Пифагор атап өткендей, “білім және бөлуге және басқа да адам мен беріп, оның басқа өзіне емес, жоғалтуы. “Жалпы, дәл осы біліммен ерекшеленеді адамдар, жануарлар, эллин саитованың – варваров, аристотель өз ілімінде адамгершілік – құлдар, философтар – қарапайым адамдар”, – деп санады ол[2]. Русское слово “білім” кіретіндігі туралы еске салу “салты” — грек. μόρφωσις (немесе пайдейя), ол білдіреді келтіру керек белгілі бір нысан, кейбір жақтарын ғана зерттеумен шұғылданса (лат. аналог — forma)[3].

Білім беру қазіргі уақытта расталуы ұлттық және халықаралық құқықтық актілерге, мысалы, Еуропалық конвенция адам құқықтарын қорғау және негізгі бостандықтары туралы Халықаралық пактіде туралы экономикалық, әлеуметтік және мәдени құқықтар туралы қабылданған БҰҰ-ның 1966 жылы.

Түсіну мүмкіндіктерін пайдалану міндетті білім беру құралы ретінде жойылуына адам тудырды демократиялық қоғамда қозғалысын дамыту үшін мемлекеттік емес және тіпті отбасылық білім беру, үлкен үлесін курс бойынша жауапты таңдау оқушының (қатысу кезінде ата-аналар мен педагогтардың) бағдарламасы орта жалпы білім беретін мектеп (яғни бастауыш мектепті бітірген соң) қолдауға, өз білімін жетілдіру, үздіксіз білім берудің бойы деятельной (пайда болуына қарай білім беру қажеттілігін), мектептен тыс, қашықтан және қосымша білім беру және т. б.Білім туралы шығарма