Өзектілігі проблемалар әзірлеу қарама-қарсы емес әдістемесінің лингвистикалық талдау көркем аударма ретінде тіл феноменін жүргізушілерімен қабылданған, контексінде артық этномәдениет, негізделген бірқатар себептер. Біріншіден, мұндай талдау, егер ол көзделіп отыр жүргізуге тиісті қаралуына барлық немесе ең болмағанда маңызды тілдік ерекшеліктерін мәтіндерді анықтауға мүмкіндік береді ең маңызды типологиялық белгілері екі жасалған туындыларды әр түрлі тілдерде, бірақ байланысты бірыңғай және единонаправленной интенцией әсер оқырман/тыңдаушы, сондай-ақ білдіретін әдеби, көркем және, тиісінше, тілдік тәжірибелер жатқызылатын түрлі дақылдар, – бірақ міндетті түрде ескере отырып, сонымен қатар, осы мәтіндерді жүргеніне байланысты басқа (мәтін аудару негізделген мәтінмен түпнұсқа). Екіншіден, мұндай талдау анықтайды шығармашылық ерекшелігін екі тұлғалардың – автор мен аудармашы: ол вычленяет ең типтік тәсілдері мен әдістері шығармашылық әдістері екеуінің құрайтын, бір жағынан, авторлық идиостиль, ал екінші жағынан – аударма әдісі. Үшіншіден, мұндай талдау қадағалауға мүмкіндік береді канондары, басым (басым) көркем мәдениет екі этностардың сол кезеңде оның даму, қашан құрылғанын түпнұсқасы және қашан жүргізілді аудару. Ақырында, төртіншіден, аталған талдау жақындатады бізді мүмкіндіктерін объективті бағалау сапасын көркем аударма, яғни ықпал дәрежесін анықтау, оның құрылымдық-семантикалық сәйкестігін түпнұсқаға немесе, басқаша айтқанда, оның барабарлығын.
Аса маңызды шарты тәжірибелік жарамдылығын обсуждаемого талдау болуы тиіс оның кешенді сипаты. Бұл ереже ерекше маңыздылыққа ие болып отыр, егер жүргізілмей туралы көркем аудармада жалпы, мұндай оның түрлері, оны аудармасын көрсетті. Бұл поэтикалық сөйлеу айырмашылығы, проза, ие бірқатар белгілері, мән береді, оған мәртебесін салыстырмалы дербестік. Дербестік поэзия, оның көрінетін ерекшелігі-әрекетінде ғана емес, сыртқы, құрылымдық-версификационном деңгейде жоспарын білдіру (әдебиет тарихы, дыбыстық, просодическая ұйымдастыру сөздері); олар анық тексеріледі және тереңдік ерекшеліктері құру, орналастыру және өзара орналасу мағыналық элементтердің жоспарын ұстау кеңістікте мәтін. Бұл ретте поэтикалық сөйлеу көрсетеді өте жоғары беріктігі арасындағы байланыс нысаны сөздері және оның мазмұны. Байланыс бұл сипатқа соотносительной, яғни, екі жақты және двунаправленной, қауымдастық.
Айтылғандарды ескере отырып, алдын-ала анықтау, кем дегенде, үш имманентных деңгейін, оларға сәйкес және жүзеге асыру керек талдау. Осындай болады:
1) деңгейі формальды элементтерін мәтін туындылар мен аударма мәтін;
2) деңгейі стилистикалық элементтерін осы екі мәтіндерді;
3) деңгейі элементтері, олардың мазмұны.
Әрине, әрбір осы деңгейдегі ыдырайды арналған кіші деңгейлер сәйкес нақты топтар қарастырылатын элементтер – мысалы, бір ғана формальды элементтері құрайды бірнеше түрлі подуровней: метрический, фонетикалық (рифменный, аллитерационно-ассонансный, звукообразный және т. б.), графикалық. Деңгейі стилистикалық элементтерін бөлуге болады тропеический (фигуралар ой) және синтаксистік (сөз фигуралар, немесе фигуралар сөйлеу) кіші деңгейлер. Соңғы, семантикалық деңгейі құрайды, өзіндік вертикаль, өйткені құралады төменгі кіші тірек және, бөлек, жоғары төменгі деңгейінің мәндік элементтерін ұстау.
Кейбір күрделілігі міндеттері лингвист, зерттеуші бұл жағдайда мүмкін күтіледі, поэзиялық шығармалар, әсіресе, егер мұндай пайда ” жаңа даму кезеңінде әлемдік (қалай болғанда да, батыс-еуропа) әдебиеті, жоқ, анық шегі үш аталған деңгейін, өйткені, байланысты гипертрофированной эстетикалық функциялары құрылымдық және экспрессивно-стилистикалық құрамдас поэтикалық мәтіннің дәл бұл компоненттер, полагаемые прозасындағы қосалқы, екінші дәрежелі, мүмкін табиғи түрде ұсыныла алдыңғы және құруға мағынасы барлығы шығармалары, оның мазмұны (“көркемдік идея” дәстүрлі, литературоведческом мағынада термин) мүмкін әдейі жасырылып, затемнена немесе мүлдем жоқ ұсынылды. Орынды бұл мағынада болады бөлу бір, үстем арналған өлеңдер-түпнұсқа деңгейін, ол оған шешуші маңызы бар көзбен қабылдау (түсіну) туындыны шығару, оның басым позиция процесінде лингвистикалық талдау екі мәтіндер.
Талқыланып жатқан талдау мүмкін болмаса немесе тіпті басталды алдын ала анықтау бірлік ақындық мәтін. Бұған қоса, құрайды осындай бірлікке, бірқатар пікірлер айтылды. Сол авторлар, олар пайымдауынша, бұл поэтикалық сөйлеу білдіреді түрі общелитературного тілі мен туғаннан оның проза (орта білім туралы ақындығы проза), сенуге бейім ресурстарға деген сөз және сөйлем, тұтастай ретінде әрекет ететін жалпы жұрт мойындаған бірлік кез келген дискурс, кең, тілі. Қарама-қарсы көзқарас айтылуда, сол зерттеушілер, олар сүйене отырып, құрылымдық біртұтастық және идеялық тұтастығы поэтикалық туындылар деп атайды бөлінбейтін бірлігі бүкіл мәтін. Біздің ойымызша, ең салиқалы, лишенная шектен көзқарас болып табылады деп санауға осындай бірлігі поэзия жеке стих (жолына). Дәл стих бұрын өзімен бір мезгілде органикалық біріктіреді және құрылымдық және семантикалық ерекшеліктері поэтикалық шығармалары. Бұдан басқа, стих – неғұрлым “қатаң” метрически ұйымдастырылған бірлік поэзия, ол сол уақытта емес скован синтаксически, өйткені тұруы мүмкін бір сөз, менен ұсыныс немесе қызмет ету бөлігінде ұсыныстар. Стих регламенттелмеген семантически. Реті өлеңдер, т. е жолдарының құрайды строфу реттілігі; строф құрайды өлеңі.
Қайта оралсақ, бастапқы нүктесінде салыстырмалы талдау екі мәтіндерді, көңіл аударамыз ту маңыздылығы, оны иеленеді логикалық кезектілігі және олармен жұмыс жасау. Себебі аударма мәтінін әрқашан вторичен қатысты түпнұсқа мәтін, ақылға қонымды болады бастауға талдау терең зерделеу дәл түпнұсқалық шығармалары. Қабылданған назарға бұл жерде болуы тиіс мән-жайлар құру автордың өлеңдер-түпнұсқа; барлық немесе негізгі этномәдени, филология – әдеби және тілдік – қауымдастық прослеживаемые онда; формальды және мазмұндық ерекшеліктері, мәтіннің талаптарына негізделген мектеп, ағым немесе әдеби сән. Не лишен мағынасы және есепке алу үшін көру бұрышының астында воспринималось ерекше туынды автордың замандастары. Қайта қарау ұқсас фактілерді мәтінді аудару көмектеседі зерттеушіге-да анықталғаннан кейін жағдайларын объективті және субъективті тәртібін, оларға аудармашы болды стеснен немесе, керісінше, шебер, сәтті пайдаланды.
Айта кету керек және онда маңызды мән-жай, бұл материал ретінде осындай салыстырмалы зерттеу мүмкін фигурировать емес, екі мәтіннің жоғарыда айтылған, ал көп: бірі-бұрынғысынша мәтін-түпнұсқа, ал аударымдар ұсынылады бірнеше тиісті мәтіндерімен, явившимися жұмысының нәтижесі бірқатар аудармашылар, бұл мүмкіндік береді толықтырылсын талдау және салыстыра отырып, мәтіндерді аударымын бір (егер қарауға ұшырайды аударымдар бір ұлттық тілі) немесе бірнеше (егер көру бермейтіндіктен, ақындық переложения түрлі ұлттық тілдері) этностың аудару.
Және соңғысы: ғажайып пайдасына талқыланып талдау әкеледі, сондай-ақ, зерттеушіге осындай дәстүрлі емес, ерекше түрі, ауыстыру, қандай болып табылады, бір жағынан, әдеби еліктеу, пародия және стилизация, ал екінші жағынан – автоперевод: алғашқы және екінші ерекшеленеді әлдеқайда көп дәрежесі аударма вольности қарағанда, дәстүрлі поэтикалық аударма орындалған кәсіби аудармашы. Бұл ретте табиғат, иә және нақты жүзеге асыру, осы “бас бостандығынан” іс жүзінде болады әлбетте әр түрлі.