Табу үшін, қандай жолдарын пайдалану народоведческого материалды сабағында “мен Украина” бастауыш мектепте, біз деп шештік талдау қолданыстағы оқу бағдарламасын, курстың.

Оқу курсы “және Украина” іске асырады саласы “Адам және әлем” Мемлекеттік стандарт бастауыш жалпы білім беру және келесі мазмұнды желі: Адам жеке тұлға ретінде; Адам мен қоғам; Адам; Мәдениет; табиғат Объектілері; Жер Ғаламшары; Украина; Туған өлкем. Аталған мазмұндық желісін бағдарламасы бастауыш мектеп ретінде бөлініп природоведческая және обществоведческое интеграцияланған нысана “Украина” 1-2 сыныптарда, ал 3-4 сыныптарда олар жекелеген заттармен: “жаратылыстану ғылымдары” және “Азаматтық білім беру”.

Зерттеу барысында курс “мен Украина” бастауыш мектепте оқушылардың бойында қалыптасады, ұғымдар мен түсініктер тұтастығы туралы; табиғи және әлеуметтік ортасы ортасы ретінде адам өміріне, оның керек-жарақтары, табиғат пен қоғамның; нашар қорытылады эмпирикалық және жалпылама ұғымдар мен түсініктер көрсететін негізгі қасиеттері мен заңдылықтары, нақты әлем, кеңейтеді және упорядочивают әлеуметтік және танымдық тәжірибесі.

Бұл курс көздейді алғышарттар жасау үшін саналы қабылдау және меңгеру, әлеуметтік және моральдық-құқықтық, тарихи, ұлттық-мәдени салт-украин халқы.

Обществоведческое құрамдас бөлігі (адам жеке тұлға ретінде; адам және қоғам; – адам және адамдар арасында мәдениет) қамтиды білімді адам туралы қалай складноорганізовану моральдық және самооцінну мәні; білімі туралы украин қоғамы, қоршаған ортасы, өмір сүріп, бала тәсілдері; таным және бағдарлау, қоршаған өмірге ықпал кезең-кезеңімен ұғынуға бірлігі компоненттері: “” — отбасы — мектеп — туған өлке — Украина ашса; өзара іс-қимыл, адамдардың отбасында, ұжымда, қоғамда; көздейді белсенді қарым-қатынас балалардың табиғи және әлеуметтік ортамен, тәжірибе жинақтау тұлғалық қарым-қатынас жүйесіндегі құндылықтардың украин қоғамның, атап айтқанда, этникалық, жалпыұлттық, жалпыадамзаттық.

Природоведческая құрамдас (табиғат объектілері; туған елім; Украина) таныстырады, оқушылардың түрлі табиғат, шаруашылық қызметпен халықты, қорғауға және сақтауға, табиғат, туған өлке, Украина, жүйесімен құндылықтарды табиғатқа, адамдарға, өз-өзіне жібереді; практикалық оқушы байланысты қорғауға және сақтауға, табиғи байлығын.

Бағдарламаның мазмұны санамаланғандардан басқа, құрамында мәдениеттік білімдер, және сол, бұл оның дамуына ықпал етеді наблюдательности, баланың ойлау, қиялдау, есте сақтау, дербестігін, белсенділігін арттыру. Сондай-ақ жеке компоненттер қамтамасыз ететін қарым-қатынас оқушыларды алынатын білімге жасайды міжсубєктність қарым-қатынас процесінде танымдық және коммуникативтік қызмет, қандай да бір ” переживаниях, смыслотворчества оқушылар мен күшті көзі болып табылады мотивация оқыту.

Мазмұны “Украина” және оның құрылымдау анықталады загальнодидактичними принциптері (ізгілендіру; тұлғалық бағдарлы оқыту; ғылымилық; сабақтастықты қамтамасыз ету; оң мотивация оқыту үшін жағдайлар жасау; өзін-өзі дамытуға, әрбір оқушының дамуына, оның шығармашылық дербестік және әлеуметтік белсенділік) және өзіндік табиғи принциптері (экологиялық, өлкетану, українознавчим, планетарным, фенологическому), бұл іске асырылуда бірлікте.

Егжей-тегжейлі талдау бөлімдерінің бағдарламасы курс “мен Украина” көрсеткендей, олардың зерделеу көзделген балалармен халық білімді. Талдау нәтижелері кестеде көрсетілген 1.

1-кесте

Нәтижелері талдау бағдарламасы “Мен” және “Украина” (1-2 сыныптар)

Бөлімнің атауы

Сабақтың тақырыбы

1-сынып

Туралы тек саған

Ойыншықтар, ойындар. Украин халық ойыншықтар. Сүйікті ойын-сауық. Танымдық ертегі туралы учтивое жүгіну, нарядный түрі ұл мен қыздар, мәдениетті мінез-құлық.

Отбасы, родня, род

Танымдық ертегі тағдыры туралы жетім балаларды, қарттарды және немощных адамдар, шындық салтанат үстінде кривдой. Дәстүр үлкендерге құрметпен қарауға, отбасы мүшелеріне.

Адам адамдар арасында

Ретінде қарауға басқа, сені кезкелген жан. Артықшылықтары мейірімділік, шынайылық, мейірімділік үстінен хитростью, жадностью, равнодушием. Ережелер мәдени мінез-құлық сәйкес аға және сыныптастарымен ең типтік өмірлік жағдайлар.

Табиғат бізді қоршаған

Бұл туралы білуге, бақылай отырып Күн. Халықтық ырымдар қатысты ауа райын болжау. “Тірі” және “көктің арасы” су ертегілерде. Сыйлықтар берумен шектелді. Воспевание ауызша халық шығармашылығы өсімдіктер, олар әшекейледі мекенін (калина, тал, әсем, алтей),олар лечились (шайқурай., жолжелкен, татар зелье, тимьян және т. б.). Құрмет көрсету жануарлар.

Сенің туған өлкем

Шығу тегі, атауы, қала (ауыл), көше. Туған өлке әндер, аңыздар, преданиях. Ұқыпты хлебу. Қалай пайда болды киім-кешек. Дәстүрлі элементтері киім-өз өлкесінің. Ескерткіштер көне өлке. Көне ойыншықтар, ойындар. Фольклорлық барлау.

Сенің ел — Украина

Мемлекеттік, ұлттық және діни мерекелер: Тәуелсіздік Күні, Әулие Николай, Жаңа Жыл, Рождество Христово, Пасха. Күнтізбелік-салттық мерекелер.

2-сынып

Туралы тек саған

Адамның дүниеге келуі мен оның дамуы. Туралы еңбекқор және құқықтық көмек.

Отбасы, родня, род

Родословное дерево. Көне заттар іспеттес. Анықтау аттарын іспеттес. Дәстүрлі отбасылық мораль украиндар. Ұлттық ерекшеліктері қазіргі тұрмыста украиндар, мерекелерді өткізу, киім, азық-түлік.

Адам адамдар арасында

Дәстүрлі көзқарастары, мінез-құлық ұлдар мен қыздар. Сөздік сөйлеу этикет.

Табиғат бізді қоршаған

Тері тесігін. Халық даналығы табиғат туралы, жыл уақыты. Халықтық ырымдар, байланысты табиғат, шаруашылық қызметпен адам. Халықтық ырымдар, көмектесетін ауа-райын болжау, оларды тексеру.

Сенің туған өлкем

Жергілікті атаулары бұрыштар, арқалықтар, жалақының, өзендер, ормандар, рощиц. Тарихи көрікті мекенде туған. Қолөнер иелік еткен украиндар. Украин тұрмысы мен әдет-ғұрып, өлке. Ерекшеліктері халық костюм. Халық күнтізбе. Болжау бойынша ауа райының халық приметам. Балалардың қатысуы әдет-ғұрып мерекелері.

Сенің ел — Украина

Мемлекет рәміздері. Аңыз шығу тегі туралы Киев және Крещатика. Мәдени-тарихи орындар Украина.

Кестеде көрсетілгендей, зерттеу, халық білімді қарастырылған әрбір тақырып курс “мен Украина” 1-2 сынып оқушылары үшін.

Анықтау үшін, көрініс бұл тәсіл бағдарламаларында “Мен және Украина. Азаматтық білім беру” және “Мен және Украина. Табиғаттану”, 3-4 сыныптарда, біз талдап, олардың сондай-ақ, (см. табл. 2).

2-кесте

Нәтижелері талдау бағдарламасы “Мен” және “Украина” (3-4 сыныптар)

Жаратылыстану

Бөлімнің атауы

Сабақтың тақырыбы

3-сынып

Өлі табиғат

Мәні су, ауа-адам. Топырақтың маңызы. Топырақты қорғау бұзылудан.

Жасыл Жердің байлығы

Құндылығы өсімдіктер үшін (танымдық, адамгершілік, эстетикалық, сауықтыру, практикалық). Сақтау үшін өсімдіктер дүниесі жерде.

Жануарлар — тірі организмдер

Құндылығы жануарлардың адамдарға арналған (танымдық, адамгершілік, эстетикалық, сауықтыру, практикалық). Жануарлар дүниесін сақтау, өз жерлерде.

Адам — тірі организм

Тәуелділік денсаулық дәрежесіне гигиена ережелерін сақтау. Шынығу. Халықтық дәстүрлер. Халықтық дәстүрлер, салауатты өмір салтын.

4-сынып

Украина-біздің Отанымыз

Халық Украина.

Туған өлкем

Жергілікті жерді бағдарлау бойынша жергілікті белгілері. Ауа райын болжаудағы туған өлке үшін халық приметами. Салаларының дамуы ауыл шаруашылығы ауа-райына байланысты туған өлке. Өнеркәсіп салаларын дамыту табиғи жағдайларға байланысты туған өлке.

Азаматтық білім беру

Бөлімнің атауы

Сабақтың тақырыбы

3-сынып

4-сынып

Адам

Адам дамуы туғаннан кейін. Адами ізгіліктерді.

Тарих жетістіктерін адамға, ғылымда, спортта, өнерде. Еңбексүйгіштік адам өмірінде.

Адам адамдар арасында

Негізгі міндеттері отбасы. Поштиве қатысы аға. Мектеп тарихы. Салт-дәстүрді сақтау. Адами ізгіліктерді.

Мәдениет мінез-құлық. Адами ізгіліктерді. Ережесі қонақжайлылық.

Ережелер өмір

Негізгі құқық бұзушылық арасында таратылды.

Негізгі құқық бұзушылық арасында таратылды.

Мәдениет

Мәдениет ескерткіштері туған өлкенің. Дайындау және қатысуы халықтық мерекелер. Зерттеу мазмұнының мерекелер.

Бұйымдар халық шеберлерінің. Қатысуы атаулы күндер.

Азаматтық құқықтары мен міндеттері

Мемлекеттік мейрамдарды мерекелеу. Оларды зерттеу. Негізгі тарихи орындар Украина.

Негізгі рәміздері. Әр қоршаған ортаға және мәдени мұра.

Талдау оқу бағдарламалары бойынша курс “мен Украина” 3-4 сынып оқушыларына арналған көрсеткендей, олардың мазмұны аздап зерделеу көзделген халықтық білімдер, әсіресе жаратылыстану.

Міндеттерді шешу мақсатында біздің зерттеу біз сондай-ақ қызметкерлерінің анықтауы бойынша, қолда бар оқулықтар мен Украина” народоведческий материал, және қандай айдарларда ол ұсталады. Талдау нәтижелері оқулық 3-кестеде көрсетілген.

Кесте

Талдау нәтижелері оқулықтар мен Украина” бастауыш мектеп үшін

Атауы

бөлімнің

Тақырыбы

сабақтың

Народоведческий материал

Айдар оқулық

1-сынып

Туралы тек саған

Сенің сыртқы

түрі

Мақал: “Мойся көбінесе — боласың сұлу”

Халық даналығы

Біз көреміз

Жұмбақтар: “Дөңгелек көл ешқашан мұздату”; “Тұзды емес, тұзды, қашады, ал өзен, блещет, алтын емес”

Жұмбақты!

Біз распознаем иісі және дәмі

Жұмбақтар: “Айналасына мұрын вьется, ал қолына берілмейді”; “Сопит, храпит, өткінші чихает, осында-онда заглядывает. Аязда қатады, себебі, киім жоқ”; “Әрдайым ауызда емес, проглотишь”

Жұмбақты!

Твои руки

Жұмбақ: “Бес ағайынды оң және сол жағынан тұрады, керемет күші бар”

Мақал: “Оң қол көмектеседі сол жақ”; “шебер қолдар алтын”

Жұмбақты!

Халық даналығы

Балалар ойындары

Жұмбақ: “Оны ұрады, ол жылайды, ал жоғары секіру”.

Считалки: “Ауыл үйрек арналған ұя, мойнына алтын ұрық. Қанша, олар жұмбақты, бір, екі, үш — мен утікай!”; “Қоян, қоян-побегайчик шығарған нан бізге тілімін шығарған таза суды, ой, шық жмуритись сен!”

Жұмбақты!

Поработай жұпта, топта

Отбасы, родня, род

Сенің отбасы

Мақал: “отбасы жүруде адам өмірі”; “ең Қымбат ән, ана качала”

Халық даналығы

Барлық мамандық қажет

Жұмбақ: “Ол әрқашан қарағанда ғана алады ауыратын адамдарға көмектеседі. Береді таблетки от болезни — убегут барлық микробтар”

Жұмбақты!