Стимулирование здорового образа жизни – каждому из нас айналысуымызға физической культурой, правильно тамақтануымызға, наркотиков, курения, потребления алкоголя, так и сақтауымызға мер гигиены и санитарии.с. . Н. А. Предисловие Назарбаев! Система поможет совместного воспитания по сохранению и укреплению здоровья учащихся, подготовленная студенткой гр. бж и образование. Поэтому, здоровых учащихся, на получение качественного образования в соответствии с современными требованиями традиции и ценных привычек, формируя ценности здорового образа жизни, необходимости поставки источник учащегося, с указанием пути его реализации, принимать конкретные решения надо учить. «Сохранение здоровья учащихся» советы по сохранению здоровья, нельзя рассматривать в качестве инструмента разума в полном просмотре. Тем не менее, выполнив мер, упомянутых здесь, то сохранить чистоту молодого поколения, я думаю, что было бы значительно бойларын повод, считать недействительным. «Болезни – лечение іздегенша стиль – іздейік.» I. Пусть кто-cay 1… тело. Aya класс ответы на кірсін чистый, свет солнца (свет) зайти в команду. Aya чистый, чтобы быть здоровым, очень необходимо, что солнце не забывай. 2. Бойыңды в клетках, по крайней мере, мойныңды, көкірегіңді, салкын аркаңды в день и промывать водой. Көнбісті станешь. Кузнец чистое тепло. В неделю один раз в году на воде в ассортименте. 3. В теплое время года шомыл больше чистой воды. Клятву на верность служения государству излишки воды дней, самый түссең днях даже хорошо. Намаздыгер о благоприятных и купания время от времени (вторичных) время. Тал в полдень, когда воду түспе қызьп дней. Шомылма тока воду натощак после еды. Стоя в воде, или Қызынып терлеп түспе. Қызуыңды сначала, чтобы изменилось отношение к образованию кептір, перед посадочное Шомылардың голыми, терлейсің. Терлеген тела быстро остывают, приходится быстро холодной! Шешінісімен, басыңды мочи, и цвет воды. Побежал в воду,или прыгать по выездке түспе, получить воду. В течение түрма воды в одном месте, не садись плавать, бер, бер плавать, больше действуй. Воды в течение десяти-двадцати минут (не более чай қайнатым времени) больше не радуйся. Дірілдей бастасаң, выходи быстрее из воды. Сначала так тепло қүрғатып с выходом из воды, оделись, жылынғанша на прогулке. Году, после выхода из Воды тымық день, несколько дней ветер қақсын бойыңды түла денеңе остались голыми. Слабый от болезни человек вполне айықпаған тымық году. купаться можно только в день. Вполне знать, а условия для купания. Елемесең настоящие условия, в связи боласьң различных несчастных случаев. Жуынғанда бойыңдағы кірің уходит в клетках. Теріңдегі засорении отверстия). Терің көнбісті является шынығады. В жуын чаще. В теплой воде растворяется быстрее дымчатого тела. Рукояти образует нежную пену мягко и быстрее. Поэтому, чем холодной воды, а вода быстро чит денеңдегі кіріңді году. Особенно жуынғанда дней қаныңды тасытып очень теплая вода, тепло болбыр, направляет нәзіктендіріп. Помни это. После поступления в году, или в баню воду, тепло плавно, постепенно охладителя. Берегись от холода. После купания чистым полотенцем үстіңді (полотенцем) вполне құрғат марлей или протереть. Содержание в чистоте свою одежду после жуынғаннан тепло для белья (рубашка-дамбалыңды) часто менять вид. По крайней мере, платье-дамбалыңды вычеркнуть один раз в неделю. 4. При работе на двух сменную киімің пусть и черный. Выпускники колледжа, решить кигеніңді днем ночью, днем ночью, на станцию кигеніңді вычеркнуть. Пот, түлеген кожи, масло из теріңнен, все впитывается в одежду других вредных вещей внутренних. Эти вещества шіри начнет, под воздействием шіріктің колтықтарыңның, башайларыңньң как расстояние между қолаңса местах, шуаш. В результате жидіп түлейді Шіріктің кожи, қызылшақа, поступают различные раны. 5. Себя, тамағыңды уста чистые, выпил-и на следующий день после”, аузыңды вечером очищать промывкой. Аузыңды ұстасаң чистый, құтыласың многих заболеваний зубов. Тісіңді питание на каждый мәсуекпен (зубной знаков) очисть хорошо. Ночная сорочка, по крайней мере, один день вечером тісіңді очисть. Через Мәсуегіңнің-либо очень мягкий, либо слишком сильно. Күтеперіштен т. д. так колданба заключенных зубов. 6. На свежем воздухе (на улице) больше действуй (на прогулке, играй, бегай, и-так далее). 7.Очень киінбе году, что-то я разгрузки ки, открытые мастер мойныңды. Кладовая волос. 8. Дененді узкой одеждой, с ремешком, с различными завязками зажим на привязи. 9. Киіміңнің обуви (етігіңнің) ұлтаны табаныңа достойны. Плоский каблук, пусть и низкий. Каблуке будут очень вредными. 10. Особенно Киімің шұлғауың байпашің (шұлығың) бросай суланса решить быстро, а одежду сухой. 11. Бөгделердің одежды, особенно страница полотенца, полотенца эксплуатационная, бөркін, платье-дамбалын киме. Больного, замечено, спец одежду. 12. Очень много пить-жеме. Астан нарушения, сіңімсіз еды, особенно избегать тәттіден бойыңды сал. Давать ребенку сладкий үйретпе лет. Пить по задолженности превысил-же, больше, чем три дня с момента тамақтанба, время в пищу не стань старше “хобби”. Лук, соль, начинки много, как и блюд на ужин. Красный перец, хрен асыңа вещи, как и начинок. Болезни, падежа скота сорной мяса, полуфабрикаты, вареные, вдыхании паров, нарушения, фруктовый жеме. Шалдығасың заболевания. 13. Водка, наркотики уходи ішімдіктерге, как боза. Наша шекпе, мак жеме! Диюана станешь. Шәйды, кофе, кто еще жив-қыльш ішпе красный, сжижение, что белье. Перед Бүларды ұйқтардың ішпе. 14. Питание зу перед отырар курс состоявшегося государства”. Қазақша пищи, немецких вручную, мытья с мылом рука на пульсе. 15. Заболевания, с лицом, не радуйся табақтас күмәнділеу здоровья. Никто сарқытын пить жеме. 16. Обуви, миска, ложка, нож-вилка, как для приема пищи, чистое аспаптарыңды кузнец. Меншіктісі себе их иметь. 17. Мойщик-тұрьш улицу, другие колданған обуви, листового, шанышкы-нож, ковшей, кесені, еще басқаларьн чистой посуды араластырмай ног, кайнат в горячей воде. 18. Чужих ранний, ранний, проснувшись, лежа в постели после еріншектеп яблоко. Уходи Оянысымен простоя коек. Керіліп уже лежа в постели, держать еріншектігің, не жұмысыңа зауқың, работающих сегодня. 19. Вечером перед ұйқтардын себя тяжелые работы-шаршатпа себя. Болдырсаң, ұйқтай толком нельзя. 20. Сон человека, набраться сил и энергии. Полезный сон человека — мужчин и женщин твердого цвет ұйқтау. Работа мозга человека с ұйқысьш долго за ночью нарушает ұмытшақ человек. Правила здоровья тебе, поэтому «чужих ранний, ранний, сон крем, только тогда тебя, как говорится». 21. По-разному в зависимости от возраста продолжительность сна. 16-20 часов в сутки для грудных детей, детей 10-12 жашр — 9 часов, бозбалаларға — 8 часов, 6-7 часов сна мне вместе с большой. 22. Ни в коем случае не қойындасып жатпа с кем-то, лежа личной жизни. Жатпа нет других коек, койко-места, молодость, приложение и полотна в одеяло. II. 1… если во время занятий о своем здоровье. Когда в работе запись света (окно, лампа) жағыңда будь же сын. 2. Передний край под 2-5 сантиметров үстелдін орындығыңның отырғаныңда астыңдағы для записи (один-два страна), войдя в команду. При вертикальной. Көкірегіңмен кидірмелеме край стола. 3. Сидим до двух столах шынтағыңа что білегіңді стола. Астыңдағы орындығың то низко, тем более что көпшік или что-то другое, биіктет по мере необходимости. 4. Табаныңды на землю, сидя на столе — четыре отьір на пол, попадал на кожу. Ноги на землю (пол) не хватает, под табаныңның доска (сандыкша, ящик), ставит печать. 5. Сидя под бүкпе аяғыңды стула к столу, тем более что второй аяғыңнын аяғыңды, либо крестовины. Турсун Аяғыңның тізеңнен сторона голени в нижней вертикальной. 6. Над вертикальной стула. Книга арқалығына Арқаңды стула, опираясь на….. Басыңды еңкейтпе ниже. 7. При написании двух білегің жатсын гладкие до локтя на столе. Тот руками бумаги на печать, продвигая керегінде. 8. К записи қағазыңды вправо, алдыңа против овец. 9. При изучении орындығыңды со стола не ставит кейіндеу, кітабыңды двумя руками кузнец. Турсун упирается в недостаточное стола книги, нижнее, верхнее повышенное, будь то со стола. Думать самой поверхности, полученные при изучении кітбыңның менее 32 см свободного (сүйемдей 2) пусть и на расстоянии. 10. Сидя под стул криімің бүктетіліп жатпасын. Поэтому дети упрощение мужской брюки, комбинезон короткий кисін. Девочки көйлектерін шлифовки на стул, я бүктесінсіз информацию. С его получения, что астыңдағы көйлегіңді дұрыстаймын тартқыштама руками. III. IV жаттығайық зарядку. Прием игры на развитие способностей Детей в разных Цветов. Ведущая: теперь мы все гүлдерміз растущих детей. Дней, цветов открываются постепенно растет (растяжение руки). Ветер вдруг начал медленно совершать, ветром цветы жан-шайқалады в сторону (руки-в сторону концепции дальнейшей модернизации пенсионной системы). В небо одновременно появились облака, дождь начинает снегопада, тоңып цветы, бүрісіп закрывается (тем более постоянно руки тізелерінің ставит бүрісіп). Солнце снова начали выходить участницы одновременно, в то время как цветы, қүлпырып, открывается на виду (большой круг детей, шоғына собираются в один большой цветок). Аналогичные изображения перед Учителем именно в пр несколько фотографий. Они: две елки, две лодки, два т листьев.с. с. На этой доске повесить несколько картин, выбрать из коробки аналогичные геометрические фигуры, сравнивая аналогии, форму, цвет, рассказывает описать. Каждый Водитель называет предметы определенного цвета, цвета для детей. Цвет предмета в соответствии с имени, же дети. В рамках, которые поочередно отвечали дети. Например: красное яблоко, т. желтый цыпленок.с. с. Упражнения для запоминания: восхищаться Волшебные пальцы (обе руки поднять палец). Показать себя (одним пальцем). Приветствие (поднять руки вверх). Угроза (указательным пальцем). Победа!!! (поднять обе руки вверх). Тұрасыңдар моя страна, в Какой стране? Какие вы знаете города казахстана? Какие улицы есть в нашем городе или в селе? На какой улице ты живешь? Страна, Земля, Родина, о, какие пословицы и поговорки вы знаете? Бусы слово: одно слово Ведущая говорит детям, какие буквы в начале слова, она просит есітілетінін. Последний ребенок придумать слово к букве в соответствии с его продолжат в следующем. Таким образом, «тізген нитей моншақтай слово» можно перечислить моншақтарын тренируется. Какой ребенок больше сохранить в памяти слова, что думают, и побеждает тот ребенок, который сам ведет игру с нового слова. V.