Функциясы LaTeX formula: y=f(x) деп атайды, мұндай тәуелділік ауыспалы LaTeX formula: y айнымалы LaTeX formula: x , әрбір рұқсат етілген мәні LaTeX formula: x сәйкес келеді жалғыз мәні LaTeX formula: y.

Переменную LaTeX formula: x деп аталады тәуелсіз айнымалы немесе дәлел функциялары, ал айнымалы LaTeX formula: y – тәуелді LaTeX formula: x айнымалы немесе мәнді функциялар.

Кестеге функциялары LaTeX formula: y=f(x) деп атайды, көптеген нүктелері жазықтықта, олардың координаттары қанағаттандырады осы функционалдық тәуелділік, яғни нүктелерінің түрін LaTeX formula: M(x;f(x)) . Функциясының графигі білдіреді кейбір сызықты жазықтықта.
Көптеген барлық мүмкін мәндер айнымалы LaTeX formula: x құрайды область определения функции. Көптеген барлық мүмкін мәндер айнымалы LaTeX formula: y құрайды мәндер облысы функциялары . Область определения функции білдіреді LaTeX formula: D(f) арқылы, ал мәндер облысы функциясын білдіреді LaTeX formula: E(f).
Мысалы: 1) облысты анықтау функциялары, кестесі оның бейнеленген суретте 2.1, болып табылады көптеген барлық нақты сандар және мәндер облысы бұл функцияны көптеген барлық нақты сандар;
2) облысты анықтау функциялары, кестесі оның бейнеленген суретте 2.2, болып табылады көптеген барлық нақты сандар, ал оның мәндері – санның тиесілі аралығына LaTeX formula: [c;+\infty ).

Функция LaTeX formula: y=f(x) өседі аралықта LaTeX formula: (a;b) егер кез-келген LaTeX formula: x_{1} LaTeX formula: x_{2} тиесілі аралығына LaTeX formula: (a;b) теңсіздікті LaTeX formula: x_{1}< x_{2} жөн теңсіздік LaTeX formula: f(x_{1})< f(x_{2}) (сур. 2.3).

Функция LaTeX formula: y=f(x) убывает арналған аралықта LaTeX formula: (a;b) егер кез-келген LaTeX formula: x_{1} LaTeX formula: x_{2} тиесілі аралығына LaTeX formula: (a;b) теңсіздікті LaTeX formula: x_{1}< x_{2} жөн теңсіздік LaTeX formula: f(x_{1})> f (x_{2}) (сур. 2.4).
Функцияны атайды монотонной болса , не тек қана өседі, не тек убывает барлық өз облысының анықтау.
Мысалы: 1) функция графигі оның бейнеленген суретте 2.1, монотонна, өйткені ол өседі көптеген барлық нақты сандар; 2) функция графигі оның бейнеленген суретте 2.2 жоқ монотонна, өйткені аралықта LaTeX formula: (-\infty ;a] ол убывает, ал аралықта LaTeX formula: [a;+\infty ) – өседі.
Сол маңызы бар айнымалы LaTeX formula: x, олардың теңдігі орындалады LaTeX formula: f(x)=0 деп атайды нөлдермен функциялары. Мысалы, санының LaTeX formula: -3, LaTeX formula: -0,5, LaTeX formula: 0,5 және LaTeX formula: 3 – нөлдер функциялары, кестесі оның бейнеленген суретте 2.5.

Аралық знакопостоянства функциялары – бұл аралықтарды, олардың тұрақты белгілері мәндерінің функциясы.
Мысалы, функциясы, кестесі оның бейнеленген суретте 2.5, аралықтарда LaTeX formula: (-3;-0,5) және LaTeX formula: (0,5;3) оң мәндер қабылдайды, ал аралықтарда LaTeX formula: (-\infty ;3), LaTeX formula: (-0,5;0,5) және LaTeX formula: (3;+\infty ) оның маңыздағы емханаларға.
Бұл сандық көптеген симметриялы нүктеге қатысты LaTeX formula: O(0) (санау) координаталық түзу, егер ол құрамында тек қарама-қарсы сандар.
Мысалы, сандық жиындар LaTeX formula: (-10;10), LaTeX formula: [ш / қ-2,5;2,5], LaTeX formula: (-\infty ;+\infty ) – симметриялы, ал көптеген LaTeX formula: (-\infty ;5) және LaTeX formula: [-4;4) – несимметричные.
Функциясы жұп деп аталады, егер LaTeX formula: D(f) – симметричное көптеген басталуына қатысты есептеу және LaTeX formula: f(x)=f(-x) .

Функциясы тақ деп аталады, егер LaTeX formula: D(f) – симметричное көптеген басталуына қатысты есептеу және LaTeX formula: f(x)=-f(-x) .

Мысалы, функциясы LaTeX formula: f(x)=3x^{2}-2 жұп, ал функциясы LaTeX formula: f(x)=3x-2 болып табылады жұп және тақ болып табылады, өйткені LaTeX formula: f(x)\neq f(-x) және LaTeX formula: f(x)\neq -f(-x) бірде-бір мағынада ауыспалы LaTeX formula: x.

Кестесі жұп функцияларды симметричен осіне қатысты LaTeX formula: Oy, а кестесі тақ функцияларды симметричен нүктеге қатысты LaTeX formula: O(0;0) .
Функция LaTeX formula: y=f(x) деп аталады мерзімді, егер мұндай саны LaTeX formula: T\neq 0 , онда барлық LaTeX formula: х-анықтау саласындағы функциялары орындалады теңдігі LaTeX formula: f(x\pm T)=f(x) . Мұндай ең аз саны деп аталады негізгі кезеңі функциялары .
Барлық тригонометриялық функциялары LaTeX formula: y=\sin x , LaTeX formula: y=\cos x, LaTeX formula: y=tgx және LaTeX formula: y=ctg x мерзімді болып табылады.
Салу үшін кестесі, периодтық функциялар, жеткілікті салу оның кестесі-негізгі (наименьшем) кезеңде LaTeX formula: T орындауға параллель көшіру бұл диаграммада ось бойымен абсцисс кез келген кезеңдерінің саны, солға және оңға.
Функция LaTeX formula: y=f(x) обратима , (бар кері функциясын), егер ол немесе монотонно артады немесе монотонно убывает барлық өз облысының анықтау.
Функция LaTeX formula: y=f^{-1}(x) деп аталады кері функциялар LaTeX formula: y=f(x) , егер әрбір нүктесінде LaTeX formula: x мәндерінің облысы обратимой функциялары LaTeX formula: f ол қабылдайды не мәні LaTeX formula: y, LaTeX formula: f(y)=x болады .
Функциялары LaTeX formula: y=f(x) және LaTeX formula: y=f^{-1}(x) құрайды, бір-екі өзара кері функциялар. Өзара кері функциялар бар келесі қасиеттері :
1) область определения функции LaTeX formula: y=f(x) болып табылады облысымен мәндердің функциялары LaTeX formula: y=f^{-1}(x) , ал мәндер облысы функцияларды LaTeX formula: y=f(x) болып табылады облысымен анықтау функциялары LaTeX formula: y=f^{-1}(x) , яғни LaTeX formula: D(f)=E(f^{-1}) , LaTeX formula: E(f)=D(f^{-1});
2) егер функциясы LaTeX formula: y=f(x) монотонно артады (убывает), онда функциясы LaTeX formula: y=f^{-1}(x)артады (убывает);
3) графика өзара кері функциялар симметричны қатысты тікелей LaTeX formula: y=x .

Ең өзекті құжаттама бойынша Visual Studio 2017: Құжаттама бойынша Visual Studio 2017.

Бұл бөлімде қарастырылады ұғымдар мүлдем қажет түсіну үшін C++. Бағдарламашыларға жұмыс істейтін тілі C, олардың көпшілігі қазірдің өзінде таныс, алайда бірқатар елеусіз айырмашылығы, олардың болуына соқтыруы мүмкін, бұл бағдарламаның порождать непрогнозируемый нәтижесі. Бөлім құрамына келесі тақырыптар:мақсаттары Үшін осы Федералды заң мынадай негізгі ұғымдар қолданылады:
1) білімі – бірыңғай мақсатты тәрбиелеу мен оқыту процесі болып табылатын қоғамдық маңызды игілік және жүзеге асырылатын мүддесінде адам, отбасы, қоғам және мемлекет, сондай-ақ жиынтығын сатып алынатын білім, білік, дағды, құндылық қондырғылар, тәжірибе және құзыреттілік белгілі бір көлемі мен күрделілігі мақсатында зияткерлік, рухани-адамгершілік, шығармашылық, жеке және (немесе) кәсіби даму, адам қанағаттандыру, оның білім беру қажеттіліктері мен мүдделерін;
2) тәрбие – бағытталған қызмет жеке басының дамуы үшін жағдай жасау, өзін-өзі анықтау және әлеуметтендіру негізінде білім алушыны әлеуметтік-мәдени, рухани-адамгершілік құндылықтарды және қоғамда қабылданған мінез-құлық ережелерімен нормаларын мүддесінде адам, отбасы, қоғам және мемлекет;
3) оқыту – мақсатты процесс-қызметті ұйымдастыру бойынша білім алушылардың меңгеру білім, білік, дағдылары мен құзыреті, сатып алу қызметінің тәжірибесін дамыту, қабілеттерін, сатып алу тәжірибесін қолдану білімін күнделікті өмірде және қалыптастыру, білім алушылардың уәждемесі білім алу өмір бойы;
4) білім деңгейі – аяқталған циклі білім беру сипатталатын, белгілі бір бірыңғай талаптар жиынтығымен;
5) біліктілік деңгейі – білім, білік, дағды және құзыреттілігі деңгейін сипаттайтын дайындығы, орындау белгілі бір кәсіптік қызмет түрі;
6) федералдық мемлекеттік білім беру стандарты жиынтығы міндетті талаптарды білім беру белгілі бір деңгейін және (немесе) кәсіп, мамандық және дайындық бағыты бойынша бекітілген федералдық атқарушы билік органының функцияларын жүзеге асыратын әзірлеу бойынша мемлекеттік саясатты және нормативтік-құқықтық реттеу саласындағы білім беру;
7) білім беру стандарты жиынтығы міндетті талаптар жоғары білім мамандықтары мен даярлау бағыттары, бекітілген білім беру ұйымдарының, жоғары білім беру, белгілі бір осы Федералдық заң немесе Ресей Федерациясы Президентінің жарлығымен;
8) федералдық мемлекеттік талаптар міндетті талаптар мазмұнына, құрылымына қосымша предпрофессиональных бағдарламалар, шарттар, оларды іске асыру мерзімдері бойынша оқыту осы бағдарламаларға сәйкес бекітілетін осы Федералдық заңмен уәкілетті федералдық атқарушы билік органдары;
9) білім беру бағдарламасы – кешені негізгі сипаттамалары (көлемі, мазмұны, күтілетін нәтижелер), ұйымдастырушылық-педагогикалық шарттары және көзделген жағдайларда, осы Федералдық заң, нысандарын аттестаттау, ол түрінде ұсынылған оқу жоспарын, күнтізбелік оқу кестесін, жұмыс бағдарламалары оқу пәндері, курстар, пәндер (модулдер), өзге де компоненттерінің, сондай-ақ бағалау және әдістемелік материалдарды;
10) үлгілік негізгі білім беру бағдарламасы – оқу-әдістемелік құжаттама (үлгілік оқу жоспары үлгілік күнтізбелік оқу кестесі, үлгілік жұмыс бағдарламалары оқу пәндері, курстар, пәндер (модулдер), өзге де компоненттер) айқындайтын ұсынылатын көлемі мен мазмұны білім беру белгілі бір деңгейін және (немесе) белгілі бір бағыттағы жоспарланған нәтижелері білім беру бағдарламасын игеру, үлгі талаптары, білім беру қызметін қоса алғанда болжамды есептеулер нормативтік шығындарын мемлекеттік қызметтерді көрсету бойынша білім беру бағдарламасын жүзеге асыру;
11) жалпы білім беру түрі, жеке тұлғасын дамытуға бағытталған және сатып алу игеру процесінде негізгі жалпы білім беру бағдарламаларының білім, білік, дағдыларын және құзыреттілігін қалыптастыру үшін қажетті қоғамдағы адам өмірінің, саналы түрде мамандық таңдау және кәсіби білім алу;
12) кәсіптік білім беру – түрі білім алуға бағытталған білім игеру процесінде негізгі кәсіби білім беру бағдарламалары білім, білік, дағдыларын және құзыреттілігін қалыптастыру белгілі бір деңгейін және көлемін, мүмкіндік беретін кәсіптік қызметін жүргізуге белгілі бір саласында және (немесе) жұмыстарды орындау бойынша нақты кәсіп немесе мамандық;
13) кәсіптік оқыту түрі, білім беру, бағытталған білім алушылардың білім, білік, дағдыларын қалыптастыру және өз құзыреті орындау үшін қажетті белгілі бір еңбек, қызметтік міндеттерін (белгілі бір түрлерінің еңбек, қызметтік, мамандық);
14) қосымша білім беру – білім беру, бағытталған жан-жақты білім алу қажеттіліктерін қанағаттандыру, адамның интеллектуалдық, рухани-адамгершілік, дене және (немесе) кәсіптік жетілдіру және сүйемелденеді білім беру деңгейін арттыруға;
15) білім алушы – жеке тұлға, осваивающее білім беру бағдарламасын;
16) мүмкіндігі шектеулі білім алушылар – жеке тұлға кемшіліктер, дене және (немесе) психологиялық дамуында расталған психологиялық-медициналық-педагогикалық комиссия және білім алуға кедергі келтіретін без арнайы жағдай жасау;
17) білім беру қызметі – білім беру бағдарламаларын іске асыру;
18) білім беру ұйымы – коммерциялық емес ұйым жүзеге асыратын лицензиясы негізінде білім беру қызметін жүзеге асыратын негізгі қызмет түрі ретінде мақсаттарына сәйкес, қол жеткізу үшін онда мұндай ұйым құрылды;
19) жүзеге асыратын ұйым оқытуды жүзеге асыратын заңды тұлға лицензия негізінде өзінің негізгі қызметімен бірге білім беру қызметіне қосымша қызмет түрі;
20) ұйымының білім беру қызметін жүзеге асыратын, білім беру ұйымдарына, сондай-ақ жүзеге асыратын ұйымдар. Осы Федералдық заңның жүзеге асыратын ұйымдарға, білім беру қызметін теңестіріледі жүзеге асыратын дара кәсіпкерлер білім беру қызметі, егер өзгеше белгіленбесе, осы Федералдық заң;
21) педагог қызметкер – жеке тұлға еңбек, қызметтік қарым-қатынастарда жүзеге асыратын ұйыммен білім беру қызметін орындайды міндеттері оқыту, тәрбиелеу және білім алушылардың және (немесе) білім беру қызметін ұйымдастыру;
22) оқу жоспары – құжат айқындайтын тізбесі, жұмыс көлемі, жүйелілігі және бөлу кезеңдері бойынша оқыту оқу пәндері, курстар, пәндердің (модульдерінің), практиканың, өзге де оқу қызметі түрлерінің және егер өзгеше белгіленбесе, осы Федералдық заң, нысанын білім алушыларды аралық аттестаттау;
23) жеке оқу жоспары – оқу жоспары, қамтамасыз ететін игеру бағдарламасының негізінде даралау, оны күтіп-ұстау ерекшеліктерін ескере отырып және білім алу қажеттіліктерін нақты білім алушыны;
24) практика – оқу-іс әрекетінің түрі қалыптастыруға бағытталған, бекіту, дамыту, практикалық дағдылары мен құзыреті процесінде жұмыс түрін орындауға байланысты болашақ кәсіби қызметіне;
25) бағытын (бейін) білім – бағдары білім беру бағдарламасы нақты білім және (немесе) қызмет түрлерін айқындайтын, оның пәндік-тақырыптық мазмұны, басым түрлері оқу қызметі білім алушының және нәтижелеріне қойылатын талаптар білім беру бағдарламасын меңгеру;
26) оқу құралдары, тәрбие құралдары, жабдықтар, оның ішінде спорттық құрал-жабдықтар, құрал-саймандар (оның ішінде музыкалық), оқу-көрнекілік құралдар, компьютерлер, ақпараттық-телекоммуникациялық желі, аппараттық-бағдарламалық және аудиовизуалды құралдары, баспа және электрондық білім беру және ақпараттық ресурстарды және өзге де материалдық объектілер үшін қажетті білім беру қызметін ұйымдастыру;
27) инклюзивті білім беру – тең қол жеткізуді қамтамасыз ету білім беру барлық білім алушылар үшін ескере отырып, әртүрлілік ерекше білім беру қажеттіліктері мен жеке мүмкіндіктерін;
28) бейімделген білім беру бағдарламасы – білім беру бағдарламасы, бейімделген оқыту үшін мүмкіндіктері шектеулі адамдардың денсаулығының ерекшеліктерін ескере отырып, олардың психикалық-дене дамуының және жеке мүмкіндіктерінің және қажет болған жағдайда қамтамасыз ететін дамудың бұзушылықтарын түзетуге және әлеуметтік бейімдеуге, аталған адамдардың;
29) білім беру сапасы – кешенді сипаттамасы білім беру қызметін және білім алушылардың даярлық білдіретін олардың сәйкестік дәрежесі федералдық мемлекеттік білім беру стандарттарына сәйкес, білім беру стандарттарына сәйкес, федералдық мемлекеттік талаптарға және (немесе) қажеттілігіне жеке немесе заңды тұлғаның мүддесіне орай жүзеге асырылады білім беру қызметі, оның ішінде қол жеткізу дәрежесі, жоспарланған нәтижелерін білім беру бағдарламасын;
30) қарым-қатынас саласында білім беру – қоғамдық қатынастардың жиынтығы бойынша құқығын іске асыру, азаматтардың білім алу, оның мақсаты болып табылады игеру, білім алушылардың білім беру бағдарламаларының мазмұнын (білім беру қарым-қатынастар), және қоғамдық қарым-қатынастар, байланысты білім беру қатынастармен және оның мақсаты үшін жағдай жасау болып табылады азаматтардың құқықтарын іске асыру білім беру;
31) қатысушылар білім беру – білім алушылар, ата-аналар (заңды өкілдері) кәмелетке толмаған білім алушылардың, педагог қызметкерлер мен олардың өкілдері, ұйымдары білім беру қызметін жүзеге асыратын;

Осы Федералдық заңының мынадай ұғымдар қолданылады:
өрт қауіпсіздігі қорғалу жай – күйі тұлғаны, мүлікті, қоғам мен мемлекеттің өрттерден;
өрт – бақылаусыз жану келтіретін материалдық залал, зиян, азаматтардың өмірі мен денсаулығына, қоғам мен мемлекеттің мүдделеріне;
өрт қауіпсіздігінің талаптары – арнайы шарттары, әлеуметтік және (немесе) техникалық сипаттағы белгіленген өрт қауіпсіздігін қамтамасыз ету мақсатында федералдық заңдар мен өзге де Ресей Федерациясының нормативтік құқықтық актілерінде, сондай-ақ өрт қауіпсіздігі бойынша нормативтік құжаттармен;
(ред. Федералдық заң 28.05.2017 N 100-ФЗ)
(қараңыз: мәтін алдыңғы редакциядағы)
өрт қауіпсіздігі талаптарын бұзу – орындамау немесе тиісінше орындамау өрт қауіпсіздігі талаптарын;
өртке қарсы режим – жиынтығы нормативтік құқықтық актілерде белгіленген, Ресей Федерациясының субъектілерінің нормативтік құқықтық актілеріне Ресей Федерациясының және муниципалдық құқықтық актілерімен және өрт қауіпсіздігі бойынша өрт қауіпсіздігі талаптарын белгілейтін ережелер, адамдардың мінез-құлық тәртібі, өндірісті ұйымдастыру және (немесе) аумақтарды күтіп ұстау, жер учаскелерін, ғимараттарды, құрылыстарды, үй-жайларды және басқа да объектілерді қорғауды қамтамасыз ету мақсатында өрт қауіпсіздігі;
(ред. Федералдық заң жылғы 30.12.2015 N 448-ФЗ, 28.05.2017 N 100-ФЗ)
(қараңыз: мәтін алдыңғы редакциядағы)
өрт қауіпсіздігі шаралары – өрт қауіпсіздігін қамтамасыз ету бойынша, оның ішінде орындау бойынша өрт қауіпсіздігі талаптарын;
өрт күзеті жиынтығы құрылған, белгіленген тәртіппен басқару органдарының, бөлімшелер мен ұйымдардың ұйымдастыруға арналған өрттердің алдын алу және оларды сөндіру және жүргізу жүктелген авариялық-құтқару жұмыстары;
(ред. Федералдық заң жылғы 22.08.2004 N 122-ФЗ)
(қараңыз: мәтін алдыңғы редакциядағы)
абзацы күшін жойды. – Федералдық заң жылғы 22.08.2004 N 122-ФЗ;
(қараңыз: мәтін алдыңғы редакциядағы)
өрт сөндіру-техникалық өнімі – арнайы техникалық, ғылыми-техникалық және зияткерлік өнім, арналған өрт қауіпсіздігін қамтамасыз ету, оның ішінде өрт сөндіру техникасы мен жабдық, өрт сөндіру жарақтары, өрт сөндіру және өрттен қорғау заттар, арнайы байланыс және басқару үшін электронды есептеу машиналары мен деректер базасын, сондай-ақ өзге де құралдары, өрттің алдын алу және сөндіру;
абзацы күшін жойды. – Федералдық заң жылғы 22.08.2004 N 122-ФЗ;
(қараңыз: мәтін алдыңғы редакциядағы)
федералдық мемлекеттік өрт қадағалау – уәкілетті федералдық атқарушы билік органдары, атқарушы билік органдары Ресей Федерациясы субъектілерінің жүзеге асыратын берілген өкілеттіктері, сондай-ақ оларға ведомстволық бағынысты мемлекеттік мекемелердің бағытталған алдын алу, анықтау және жолын кесу бұзушылықтар ұйымдармен және азаматтармен заңнамасында белгіленген талаптарды Ресей Федерациясының өрт қауіпсіздігі (бұдан әрі – міндетті талаптар) арқылы тексеру ұйымдастыру және жүргізу ұйымдарының қызметін және азаматтардың жай-күйін, қолданылатын (пайдаланылатын), олар объектілердің қорғау, аймақтарын, жер учаскелерінің сатылатын өрт-техникалық өнімді өткізу бойынша іс-шараларды бақылау орман учаскелерінде, жүргізу объектілерінде жерасты тау-кен жұмыстарын жүргізу кезінде, тасымалдау, сақтау, пайдалану және кәдеге жарату өнеркәсіптік мақсаттағы жарылғыш материалдардың, қабылдау заңнамасында көзделген Ресей Федерациясының жолын кесу жөніндегі шараларды және (немесе) анықталған бұзушылықтарды жою, және қызмет көрсетілген уәкілетті мемлекеттік билік органдары бойынша жүйелі түрде бақылау талаптарының орындалуын, өрт қауіпсіздігі, талдау және болжау жағдайын орындау көрсетілген талаптарды жүзеге асыру кезінде ұйымдар мен азаматтардың өз қызметі;
(ред. қара Федералдық заңдар 18.07.2011 N 242-ФЗ, 28.05.2017 N 100-ФЗ)
(қараңыз: мәтін алдыңғы редакциядағы)
ведомстволық өрт қадағалау – қызмет ведомстволық өрт қорғау сақталуын тексеру ұйымдар, ведомстволық бағынысты тиісті федералдық атқарушы билік органдары, өрт қауіпсіздігі талаптарын және тексеру нәтижелері бойынша шаралар қабылдау;
(абзац енгізілді Федералдық заңға жылғы 22.08.2004 N 122-ФЗ)
сәйкестікті растау өрт қауіпсіздігі саласындағы сәйкестігін құжаттамалық куәландыру өнімнің немесе өзге де объектілердің, жұмыстарды орындау мен қызметтерді көрсетудің техникалық регламент талаптарына, стандарттау бойынша құжаттардың қабылданған Ресей Федерациясының заңнамасына сәйкес стандарттау туралы, өрт қауіпсіздігі нормаларын немесе шарттардың;
(абзац енгізілді Федералдық заңға жылғы 22.08.2004 N 122-ФЗ; ред. Федералдық заң 05.04.2016 N 104-ФЗ)
(қараңыз: мәтін алдыңғы редакциядағы)
нормативтік құжаттар, өрт қауіпсіздігі бойынша ұлттық стандарттар Ресей Федерациясы, ережелер жинағын қамтитын өрт қауіпсіздігі талаптары, сондай-ақ өзге де құжаттар өрт қауіпсіздігі талаптары;
(ред. Федералдық заң 05.04.2016 N 104-ФЗ)
(қараңыз: мәтін алдыңғы редакциядағы)
өрттің алдын алу – жиынтығы бағытталған алдын алу шараларын шығару мүмкіндігі пайда болған өрттерді және олардың салдарын шектеу;
(абзац енгізілді Федералдық заңға жылғы 22.08.2004 N 122-ФЗ)
бастапқы өрт қауіпсіздігі шараларын жүзеге асыру; – белгіленген тәртіппен қабылданған нормалары мен ережелерін өртті болдырмау бойынша алдын алу, адамдарды құтқару және мүлікті өрттен;
(абзац енгізілді Федералдық заңға жылғы 22.08.2004 N 122-ФЗ, ред. Федералдық заң 18.10.2007 N 230-ФЗ)
(қараңыз: мәтін алдыңғы редакциядағы)
өрт сөндіру-құтқару гарнизоны жиынтығы орналасқан белгілі бір аумақта басқару органдарының, бөлімшелер мен ұйымдардың қарамастан, олардың ведомстволық тиістілігіне және меншік функцияларына мыналар жатқызылуы алдын алу және өрттерді сөндіру, сондай-ақ авариялық-құтқару жұмыстарын жүргізу;
(абзац енгізілді Федералдық заңмен 18.10.2007 N 230-ФЗ; ред. Федералдық заң 13.07.2015 N 234-ФЗ)
(қараңыз: мәтін алдыңғы редакциядағы)
өрттерді сөндіруді ұйымдастыру жиынтығы жедел-тактикалық және инженерлік-техникалық іс-шараларды қоспағанда, іс-шараларды қамтамасыз ету бойынша бастапқы өрт қауіпсіздігі шараларын), бағытталған құтқару, адамдар мен мүлікті өрттің қауіпті факторларының, жоюға, өрт және авариялық-құтқару жұмыстарын жүргізу;
(абзац енгізілді Федералдық заңмен 18.10.2007 N 230-ФЗ)
ерекше өртке қарсы режим – қосымша өрт қауіпсіздігі талаптарын белгілейтін мемлекеттік билік органдары немесе жергілікті өзін-өзі басқару жағдайда өрт қауіптілігінің тиісті аумақтарда;
(абзац енгізілді Федералдық заңмен 09.11.2009 N 247-ФЗ)
өртті оқшаулау бағытталған іс – әрекеттер мүмкіндігін болдырмау, жану одан әрі үшін жағдай жасау, оны жою үшін қолда бар күштермен және құралдармен;
(абзац енгізілді Федералдық заңына от 23.07.2010 N 173-ФЗ)
үйлестіру, өрт қауіпсіздігі саласындағы іс – қызметін қамтамасыз ету бойынша өзара байланыс (өзара іс-қимыл) және үйлесімділік жүйесінің элементтерін өрт қауіпсіздігін қамтамасыз ету;
(абзац енгізілді Федералдық заңына от 02.05.2015 № 118-ФЗ)
өртке қарсы насихаттау – қоғамды ақпараттандыру жолдары туралы ” өрт қауіпсіздігін қамтамасыз ету;
(абзац енгізілді Федералдық заңмен 30.12.2015 N 448-ФЗ)
өрт қауіпсіздігі шараларына оқыту – оқу үдерісі қалыптастыру бойынша білім, білік, дағдыларын азаматтардың өрт қауіпсіздігін қамтамасыз ету саласындағы жүйесінде жалпы, кәсіби және қосымша білім беру процесінде еңбек және қызметтік қызметі, сондай-ақ күнделікті өмірде;
(абзац енгізілді Федералдық заңмен 30.12.2015 N 448-ФЗ)
басқармасы өрт қауіпсіздігі саласындағы қызметі органдарының қатысатын Ресей Федерациясының заңнамасына сәйкес өрт қауіпсіздігін қамтамасыз етуге;
(абзац енгізілді Федералдық заңмен 30.12.2015 N 448-ФЗ)
аймақ өрттің аумағы қаупі бар зиян келтіру, азаматтардың өмірі мен денсаулығына, жеке және заңды тұлғалардың мүлкіне нәтижесінде өрттің қауіпті факторларының әсер ету және (немесе) жөніндегі әрекеттер жүзеге асырылады өрт сөндіру және авариялық-құтқару жұмыстарын жүргізу, өртті сөндірумен байланысты;
(абзац енгізілді Федералдық заңмен 30.12.2015 N 448-ФЗ)
тәуелсіз бағалау өрт тәуекел (аудит өрт қауіпсіздігі) – сәйкестікті бағалау объектісінің қорғау, өрт қауіпсіздігі талаптарына сәйкес сақталуын тексеру ұйымдармен және азаматтармен өртке қарсы режимді жүргізілетін емес, мүдделі нәтижелері бағалау немесе тексеру саласындағы сарапшы, өрт қатерін бағалау;
(абзац енгізілді Федералдық заңмен 28.05.2017 N 100-ФЗ)
саласындағы сарапшы, өрт қатерін бағалау – лауазымды тұлға белгіленген тәртіппен аттестатталған Ресей Федерациясының Үкіметі арасындағы саласындағы қызметті жүзеге асыратын, өрт қатерін бағалау, арнаулы білімі бар, өрт қауіпсіздігі саласындағы жүргізу үшін қажетті өрт қаупін тәуелсіз бағалау (аудит өрт қауіпсіздік), және уәкілетті тұлға қол қоюы туралы қорытынды өрт қаупін тәуелсіз бағалау (аудит өрт қауіпсіздігі);
(абзац енгізілді Федералдық заңмен 28.05.2017 N 100-ФЗ)
көрінеу жалған қорытынды туралы өрт қаупін тәуелсіз бағалау (аудит өрт қауіпсіздік) – туралы қорытынды өрт қаупін тәуелсіз бағалау (аудит өрт қауіпсіздігі), дайындалған өткізбей-ақ өрт қаупін тәуелсіз бағалау (аудит өрт қауіпсіздігі) немесе дайындалған соң, оны өткізу, бірақ қайшы мазмұны ұсынылған материалдарды сарапшыға облысы, өрт қатерін бағалау жағдайы объектінің өрт қауіпсіздігін қорғау, оған қатысты тәуелсіз бағалау жүргізілді, өрт қатерін (аудит өрт қауіпсіздігі), нақты сақтау ұйымдармен және азаматтармен өртке қарсы режим.