Мектебі (от др.-греч. σχολή, σχολά — бос уақыт, оқу, сабақ, мектеп) оқу орнына жалпы орта білім алу үшін. Кең мағынада деген сөз қолданылуы мүмкін атауына кез-келген білім беру мекеме (балалар саз мектебі, өнер мектебі, спорт мектебі (БЖСМ, мектеп жауынгерлік өнер және т. б.) [1]. 

Бастапқыда грек σχολή білдіреді “бос уақыт, бос времяпровождение”, содан кейін болды қолданылуы “сабақтар ойындар” (мысалы,. Платоном, ол жинаған адамдардың бос уақыты мен қытайға өз тәжірибесі мен білімі), содан кейін — “оқу”, “әңгіме философ” (мысалы,. біз Плутарха). Орыс тіліне келді деген сөз емес, тікелей, сондай-польск. szkoła лат. schola.

Екінші нұсқа. Мектеп – бұл аббревиатура, придуманная чех мыслителем және педагог А. Я. Коменским (1592 – 1670). Жасап, өзінің атақты идеясын жалпыға бірдей ана тілінде, ол берді оған атауы SCHOLA жасалған алғашқы ұранның әріптерінің: “Sanienter Cogitare, Honeste Operare, Loque Argute”, яғни Ақылмен ойлап, Благородно әрекет, Шебер айтатын. 

Бөлу мектеп уақыт[היום-מחר
Мектеп кезінде, жалпы алғанда, бөлінеді үш кезеңге: сабақ, үзіліс және ұзарту”. Сабақ және үзіліс кезектесіп орналасқан бір-бірімен біршама саны есе, ал ұзарту ” аяқтайды оқу күні.

Сабақ — сабақ бойынша оқушылардың пәндер.
Үзіліс демалыс уақыттары, сабақтар арасындағы.
Ұзарту ” (пайдалан. ұзартылған күн тобы, ГПД) — табу кіріктірілген сабақтар аяқталғаннан кейін (қамтамасыз етіледі тамақтану мүмкіндігі, дайындық сабақтарының), егер мүмкіндігі жоқ болған бала.
Элективтер бойынша (элективті курстар), факультативтер (әдетте, жүргізіледі, негізгі сабақтардан кейін).
Бағалау[היום-מחר
Толық мақаласы: қр білімді бағалау Жүйесі
Мектептерде емес ажыратады бағалау (сапалы ақпаратты кері байланысты оқыту кезінде) және белгі (сандық өрнек бағалау). Сондықтан бағалау деп атайды және барлық белгілер және өзіндік бағалау. Бағалау ресей мектептерінде қойылады, әдетте, бес балдық жүйе бойынша (1-ден 5-ке дейін).

Қанағаттанғысыз болып табылады бағалау 1 және 2 (ресми атауы — “қанағаттанарлықсыз”).
Бағалау-3 (ресми атауы — қанағаттанарлық немесе посредственно) болып табылады ең төменгі қанағаттанарлық бағалауға және, әдетте, болып саналады жеткіліксіз жоғары.
Бағалау 4 (ресми атауы — жақсы) жиі болып саналады “жоғары орта”.
Бағалау 5 (ресми атауы — өте жақсы) болып табылады және ең жақсы ықтимал.
Білім деңгейі 3 балл және одан жоғары деп аталады үлгерімі, соның ішінде 4 балл және одан жоғары — сапалы білім[2] (мысалы, ресми құжаттарда: “үлгерімі сыныбы бойынша — 80 %, білім сапасы — 70 % — 80 % оқушы бар бағалау 3 балл және одан жоғары, оның 70 % — 4 балл және одан жоғары).

Кейде бағалауға қосылады плюс немесе минус. Мысалы, бағалау 4+ (4+) артық 4, бірақ төмен 5− (5-минус), ал 5− төмен 5. Әдетте, артықшылықтары мен кемшіліктері келешекте есепке алынбайды. Тоқсанға, бір жылға және аттестат бағалау + немесе алып тастағаннан қойылмайды. – Қанағаттанарлықсыз бағалау (1 және 2) және теріс тұстарына іс жүзінде ешқашан қосылады. Бағалау 1 қойылады өте сирек кездеседі. Бар полуофициальные “ереже” тыйым салатын, ресми құжаттарда (мысалы, сынып журналдарында) ішуге, артықшылықтары мен кемшіліктері.

Бұдан басқа түсініледі белгілі механика шығару “аралық белгілер” (тоқсан, жарты жыл, семестр, триместр), ағымдағы белгілер. Көбінесе бұл механизм қатты ұқсайтын есептеу үшін орта арифметикалық басымдық соңғы мәндері.

Бар сараланған бағалау жүйесі (10-баллдық, 12-баллдық, тіпті 20 баллдық шкала бойынша). 20 баллдық шкала бойынша негізгі болып табылады жүйесімен бағалау мектептерінде, Францияның, 12-балдық — мектептерде Украина, 10-балдық — мектептерде Белоруссия, Молдавия, Латвия, Литва, Грузия және Армения. Сондай-ақ, бар әріптік және өзге де жүйесінің білімін бағалау.

Инновациялық шешімдер[היום-מחר
Жобаны енгізу, электрондық оқулықтар[היום-מחר
2013 жылдың көктемінде 75 мектептерінде өткізілді эксперимент ұзақтығы 60 күн, оның негізінде мұғалімнің алды туралы қорытынды жасауға оң серпіні пайдалану, электрондық оқулықтар, білім беру процесінде. Алайда, атап өтілгендей, бұл жоба мұқтаж пысықтау. 2015 жылға дейін-шара бірнеше кезеңнен тестілеу, олардың нәтижелері бойынша қабылданған заңына сәйкес 1 қаңтар 2015 жылы барлық ресейлік мектеп міндетті көшу сол оқулықтар үшін шығарылады электрондық нұсқасы. Электрондық оқулық жобасының бір бөлігі болып табылады “Электрондық Білім беру Ортасы” мегажобасын Мәскеу мэрі Сергей собянинмен кездесті[3]. Бұл жоба — бұл бірыңғай білім беру жолында орналасқан әр түрлі идеялар:

планшет оқушының
планшет мұғалімдері
интерактивті тақта
электронды күнделік
ақпараттық жүйесі “Елбасы және тамақтану”
Қазіргі уақытта жоба пилоттық болып табылады — мамыр айындағы деректер бойынша 2015 жылдың онда қатысады 2500 оқушы мен 60 мұғалім. Электрондық оқулық бір бөлігі ретінде “Электронды Білім беру Ортасын” конструктор ” пайдалана отырып, ол мұғалім жинап, біртұтас мәтін оқулық, интерактивті мазмұны және қосымша материалдар. Мен қағаз, ол болып табылады жеке құралмен әрбір оқушы. Интернет арқылы, электронды оқулық автоматты түрде жаңартылып отырады, ал сервер корпорациясына жіберілуі мүмкін нәтижелері, тест, бақылау жұмыстары[4]. 

 

Зерделеу, озық технологиялар аясында “Технология”пәнін[היום-מחר

Білім РФ 2017 ж. қарай дайындауды жоспарлап отыр тұжырымдамасын оқыту “технология” пәнінің мектептерде бағытталған жұмысқа ақпараттық технологиялармен, соның ішінде 3D принтерлермен. Хабарлауынша, мемлекеттік саясат департаментінің директоры саласындағы жалпы білім беру Білім РФ Анастасия Зырянова, қазіргі уақытта бекітілген үлгі оқу бағдарламасы-негізгі жалпы білім — құжат анықтайтын, білім беру мазмұны[5][6]. 

1918 жылы декретом бөлімшесі туралы шіркеудің мемлекеттен және мектептің шіркеу қағидасы енгізілген зайырлы білім беру. Ресей тарихында алғаш рет 1930 жылы енгізілді принципі-жалпыға бірдей міндетті тегін білім беру. Үшін сауатсыздықты жою тұрғындарының басым бөлігінің (кемінде 2/3 бөлігі сауатсыз 1897 жылы ел бойынша орташа) дейін-1930 жылдардағы білім және КСРО жұмыс істеді мектеп ликбез[7].

КСРО жүйесі құрылды, жалпы білім беретін мектептердің қамтитын, халықтың барлық топтарын қамтитын. Ертеде орта жалпы білім беретін мектеп, мектеп, жұмысшы жастар үшін (кешкі мектеп, мектеп, жұмыс істейтін жастар).

1943 жылы КСРО-ның жеті жылдық және орта мектептерде Мәскеу, Ленинград, астаналар одақтас республикалардың, облыстық және өңірлік орталықтарының және бірқатар ірі өнеркәсіптік орталықтарының дейінгі ұлдар мен қыздарды бөлек оқыту-шара 1954 жылға дейін.

Мектептерде болған Лениндік бөлмелер, бастапқы ұяшықтар балалар және жастар ұйымдарының: бастауыш сынып октябрятские жұлдызшалар, 4-ші және 7-ші сынып пионер отрядтары және жоғары сыныптарда — комсомолдық ұйымдастыру. Существовала стандартты мектеп формасы, покрой ол жылдар өте келе өзгерген.

Кеңестік кезеңде және қазіргі посткеңестік кеңістікте кең тараған стереотип кеңестік мектеп, әлемдегі ең үздік[8]. 

[היום-מחר
Әр түрлі уақытта мектебі Ресейде тұрды 10-12 сынып оқушылары бөлісті 4 сатысы:

мектепке дейінгі,
кіші,
орта,
аға.
Мектеп бітіргеннен кейін емтихан тапсырған оқушылар алады “кәмелеттік Аттестат”.

Мектебі бар мемлекет қаражатына (аймақтық және муниципалды бюджеттердің), жеке тұлғалар мен қоғамдық бірлестіктердің, сондай-ақ, діни конфессиялар.

Мектеп бөлінеді:
білім деңгейі бойынша —

бастауыш,
толық емес орта (негізгі),
орта,
жоғары;
жынысы бойынша оқушылардың

ерлер,
әйелдер,
бірлескен оқыту;
дінге қатысты —

зайырлы
діни (конфессионалдық).
Білім беру мекемелері беретін жалпы орта білім қамтиды:

жалпы білім беретін мектептер,
лицейлер,
гимназия.
Әдетте жалпы білім беру мекемесі түседі, 6 немесе 7 жыл; аяқтайды 17 немесе 18-жасқа. Стандартты мектеп бағдарламасы жалпы орта білім есептелген 10-12 сыныптар, тиісінше.

Оқу жылы 1 қыркүйекте басталады және аяқталады мамыр айының соңында. Оқу жылының ұзақтығы 35 құрайды апта 5-8, 10 сыныптарда-34 апта 1-4, 9 және 11-сыныптарда. Бар екі негізгі әдісі бөлу оқу жылының:

4 тоқсан. Арасындағы каждыми төрттен бар демалыс (“жаз”, “күз”, “қысқы” және “көктем”).
3 триместр. Үшайында сынған 5 блоктарды апталық демалыстар олардың арасындағы және жазғы демалыстар арасындағы III және I триместрами.
Немесе мектеп бағдарламасы бөлінеді үшайында, бірақ 7-күндік жазғы демалыс, ал бар демалыстар бойынша мемлекеттік стандарт. Бар нұсқа, кезектесіп орналасқан 5-6-апталық оқу модульдері (кезеңдері) апталық демалыстар. Осындай 2 кезеңі (модуль) құрайды триместр.

10-11-сыныптарда, әдетте, бөлінеді 2 жарты жылдығы.

Әр тоқсанның аяғында немесе триместр бойынша қорытынды баға қойылады барлық пәндері, ал әр жылдың аяғында жылдық баға. Кейде орнына немесе сонымен бірге бағаларымен тоқсан қойылады бағалау және жарты жыл. Неуспевающий ученик, яғни бар қанағаттанарлықсыз жылдық бағалары, қалдырылуы мүмкін, екінші немесе ауыстырылды сынып төмен.

Соңында, соңғы-сынып, сондай-ақ соңында 9-сынып оқушысы (немесе 8-ші 10-жылдық оқытудағы), оқушылар емтихан тапсырады бөлігі бойынша заттар. Нәтижелері бойынша осы емтихан және жылдық бағалар қойылады бағалау аттестат алады. Сонымен пәндер бойынша, олар жоқ, емтихан аттестатқа қойылады жылдық бағалау.

Міндетті түрде оқыту 9-сынып оқушысы. Оқыту 10 және 11-сынып үшін міндетті болып табылмайды. Аяқталғаннан кейін 11-ші сынып оқушысы жүйелерден куәлік туралы толық орта білім (Ресей Федерациясы — туралы Аттестат толық жалпы білім беру). Бітіргеннен кейін 9-шы сынып түлегі аттестат алады негізгі жалпы білім туралы. Бітіруші 9-сыныптан оқуды жалғастыра алады, кәсіби оқу орнындағы (ПТУ, СПТУ), онда, басқалармен қатар, мүмкін аяқталуы бойынша оқыту бағдарламасы толық орта білім немесе арнаулы орта оқу орнында (техникум, колледж, бірқатар училищелер: медициналық, педагогикалық), онда болады арнайы орта білімі және біліктілігі, әдетте, техника немесе кіші инженер, немесе тіпті бірден бастауға болады. Бұдан басқа, кейбір мекемелер ҮЕҰ және СПО жинауда оқушылар 8 және 9-сынып негізінде кәсіби даярлық бағдарламалары. Түскен кезде колледж, техникум немесе училищесі 9-сыныптан кейін бірінші жылы (ПТУ — бір жарым жыл) оқу бағдарламасы 10-11 сынып (қоспағанда болып табылады кейбір мамандығы ҮЕҰ және СПО байланысты ауыл және орман шаруашылығы). Сонымен қатар, айта кету керек, мамандығы бойынша АБО “би Өнері” жинағы жүреді базасында 7 сынып[9], мамандығы “балет Өнері” базасында 4 сынып[10], ал “Аспаптық орындау” — 1 сыныпқа[11] (оқу мерзімі 4% жыл 10 ай 10 жылға дейін 10 ай, бұл ретте іске асырылуда, жалпы және орта кәсіптік білім беру). Үшін жоғары оқу орнына түсу, әдетте, талап етіледі толық орта білімі туралы аттестат орта (толық) жалпы білім немесе диплом, кәсіптік-техникалық училище, немесе диплом (техникум, сондай-ақ нәтижелері БМЕ.

Көптеген мектептер қабылданды, 5-күндік жұмыс аптасы (демалыс күндері — сенбі, жексенбі) немесе 6-күндік (демалыс күндері — жексенбі), күн сайын 4-8 сабақтан сәйкес жаңа СанПиН, 5 1-4, 6, 5 және 6 және 7 7-11 сыныптарда). Мұндай жүйе кезінде қабылданды сабақтар ұзындығы 45 минут (кейде қысқа, бірақ, әдетте, кем дегенде 35 минут). Сабақтар бөлінеді өзгерістерді 5-20 минуттан. Сонымен оқыту сыныптарында оқушылар үй тапсырмасын орындайды (бастауыш сынып оқушыларына үйге берілетін тапсырманы, мұғалімнің қалауы бойынша, болмауы да мүмкін).

Жалпы білім беру жүйесіне болуы мүмкін мамандандырылған орта мектеп немесе жекелеген сыныптары (предпрофильные және бейіндік): тереңдетіп оқытатын бірқатар пәндер — шетел тілі, физика-математикалық, химиялық, инженерлік, биологиялық және т. б. әдеттегі ерекшеленеді, қосымша оқу жүктемесі бар пән бойынша мамандандыру. Соңғы уақытта дамып келеді, мектеп толық күн, балалар ғана алады жалпы білімі бар, бірақ, оларға үлкен көлемі сабақтан тыс жұмыстар, үйірмелері, секциялар мен басқа да бірлестіктер балаларға қосымша білім беру.

Сонымен жалпы білім беретін мектеп бар және қосымша білім беру мекемелері балалардың музыкалық, көркемөнер, спорттық және т. б., олар шешетін міндеттердің жалпы білім бағдарланған даму мақсаттары балалардың шығармашылық әлеуетін таңдау, олардың өмірлік өзін-өзі анықтау, мамандық.

Саны мектептер үшін РФ 2005-2010 жылдарға арналған қысқартылды 12377 бірлік[12].

Білім беру реформасы[היום-מחר
8 мамыр 2010 жылы Ресей президенті қол қойды Федералдық заң № 83, оның негізінде 1 қаңтардан бастап 2011 жылғы басым бөлігі мектеп бермейтін алуға міндетті мемлекеттік қаржыландыру. 29 желтоқсан 2012 жылы қабылданды Федералды заң “білім Туралы” РФ күшіне енген 1 қыркүйек 2013 жыл. Осы заңға сәйкес, мектеп алады штат кестесін бекіту, бөлу, еңбек ақы қоры мен көрсететін ақылы білім қызметтері оқушыларға[13]. Нәтижесінде, Мәскеуде өскен орта зарплата учителя. 2010 жылы бұл көрсеткіш 39,2 мың айына рубль, ал, 2013 жылы 64,1. 2014 жылдың соңына қарай ол қол 70,2 мың рубль. Средняя зарплата учителя Мәскеуде 2010 жылғы артып, 79 %[14][15].

1 қазан 2014 жылы ресейлік мектеп көшті ақылы “продленку”[16]. Сәйкес ФЗ туралы, бюджеттік ұйымдар шешімді дербес қабылдайды көшу туралы ақылы режимін белгілейді, сондай-ақ, ақы, взимаемую отырып, оқушыларының ата-аналары үшін қосымша көрсетілген қызмет[17][18].

Мектеп туралы шығарма