Бүгінгі таңда экономика, басқару, қаржы-банк қызметі саласындағы жас маманнан таңдалған мамандық бойынша терең білім ғана емес, елдің, оның өңірлерінің өндіргіш күштерін орналастыру, өңірлік әлеуметтік-экономикалық саясат тетіктері туралы, тауарлар мен қызметтер нарығының, қаржы-банк саласының кеңістіктік ұйымдастырылуы мен жұмыс істеуіне әсер ететін факторлар туралы түсініктерді қалыптастыратын кең экономикалық эрудиция да талап етіледі.

Бұл міндеттерді шешуге РФ Үкіметі жанындағы Қаржы академиясының “экономика және Өңірлік даму” кафедрасында әзірленген “Экономикалық география және өңірлік экономика”, “халықты аумақтық ұйымдастыру”, “Демография және халық қоныстандыру”, “Ресейдегі коммерциялық және қаржылық қызметтің географиясы”, “басқарудың географиялық негіздері” және басқа да курстар көзделген.

Академияның қаржы менеджменті, Сақтандыру, бухгалтерлік есеп және аудит, Экономикалық қауіпсіздік институттарының 1-2 курс студенттеріне он жыл бойы таңдау бойынша “Ресейдегі коммерциялық және қаржылық қызметтің географиясы (коммерциялық география)”пәні оқытылады.

Курстың ғылыми-теориялық және әдіснамалық негізін отандық және шетелдік ғалымдардың еңбектері құрайды, соның ішінде ХІХ-ХХ ғасырдың басында жарияланған. Олардың ішінде неміс ғалымдары И. Тюнен, А. Вебер, А. Леш, В. Кристаллер, американдық экономист У. Айзардтың зерттеулері, көрнекті отандық географтар мен экономистер П. П. Семенов-Тян-Шанский, Н. Н. Орыс Н. Автордың Аты-Жөні: – Алматы: “Мектеп” баспасы, 2007.

Тарихшы-географ В. К. Яцунскийдің пікірінше, коммерциялық географияның отаны Франция болып табылады, онда 1723 жылы коммерциялық энциклопедия (коммерциялық сөздік) Жан-Жак Савари шықты, ал 1740 жылы Лиллде коммерциялық географияның бірінші курсы жарық көрді. Кейін Ю. Г. Саушкин атап өткендей, коммерциялық Географияны дамыту орталығы Англия болды. Сол кезеңде халықаралық тауар алмасудың жандануына байланысты елдердің, олардың нарықтарының, сауда жолдары мен тәсілдерінің табиғи-географиялық ерекшеліктері туралы білімге деген қажеттілік артты. Білім беру саласында коммерциялық география шаруашылық статистикамен қатар Германия, Бельгия, Франция, Англия, АҚШ және т. б. мемлекеттердің оқу орындарында міндетті пәндер қатарына кірді.

Коммерциялық география бойынша алғашқы отандық жұмыстар кейінірек пайда болды – XIX ғ. екінші жартысында пайда болған капиталистік нарық жағдайында Ресейде өнеркәсіп пен ауыл шаруашылығы өндірісінің, сауданың жылдам өсуі байқалғанда; басқа мемлекеттермен шаруашылық байланыстары кеңеюде.

Мысалы, Д. Д. Моревтің “Ресейдің коммерциялық географиясы мен шаруашылық статистикасының Очерк басқа мемлекеттермен салыстырмалы түрде” оқулығының алғашқы басылымы 1888 жылға жатады (кейінгі жылдары ол бірнеше рет қайта басылып шықты). 1916 ж. н. оқулығын шығару жатады.Н. Соболева ” Ресейдің коммерциялық географиясы. Ресейдің шаруашылық статистикасы мен географиясының Очерк шет мемлекеттермен салыстырмалы түрде”.

Шамамен 1863-1885 ж.аралығында ірі отандық географтардың бірі П. П. Семенов – Тян-Шанскийдің басшылығымен бес томдық “Ресей империясының географиялық-статистикалық сөздігі”, ал 1900-1911 ж. аралығында-“аудандар бойынша Еуропалық Ресейдің сауда және өнеркәсібі” көп томдық еңбегі оның редакциясымен шығады.

Бұл оқулықтар мен ғылыми еңбектер коммерциялық географияға дербес ғылыми бағыт және оқу пәні ретінде көзқарастың қалыптасуына ықпал етті, ол тек қана өз саудасын шаруашылық қызмет түрі ретінде зерттеуге ғана емес, сонымен қатар кеңірек түсіндіруде – “сауданың басты объектілерін, жекелеген мемлекеттердегі өткізу нарықтарын және Дүниежүзілік қатынас жолдарын, сондай-ақ өзінің арнайы көзқарасы бойынша халықтың шаруашылық өмірінің бүкіл құрылысын зерттеуге” (коммерциялық білім). 2 бөлім. М., 1904, с. 669).

Бір уақытта Ресейде коммерциялық бейіндегі барлық жаңа оқу орындары – сауда мектептері, коммерциялық училищелер, коммерциялық білім курстары, жоғары коммерциялық оқу орындары ашылды. 1911 жылға қарай олардың саны 400-ге жетті, ал оқушылар саны 70 мыңнан асты. 1906 жылы коммерциялық білімнің жоғары курстарының негізінде Мәскеу коммерциялық институты, ал 1908 жылы Киев коммерциялық институты құрылды. Кейінірек жоғары оқу орны Харьковта ашылды. Санкт-Петербургте жоғары коммерциялық курстар орналасқан.

Саяси экономиямен, математикамен, статистикамен, құқықпен, бухгалтериямен және тауартанумен қатар коммерциялық география сауда ісі және онымен тығыз байланысты қаржылық қызмет үшін мамандарды дайындау кезінде міндетті пәндердің бірі болды.

Ғылыми және оқу пәні ретінде коммерциялық географияның мақсаттары мен міндеттері туралы қазіргі заманғы түсініктер географиялық ғылымның ең жаңа жетістіктеріне негізделеді және оның пәнін өндіріс пен тауарлар мен қызметтер нарығын аумақтық ұйымдастыруды, мемлекетішілік (ауданаралық) және сыртқы (халықаралық) сауда-экономикалық байланыстарды қалыптастыру сипаты мен ерекшеліктерін зерттеу ретінде анықтауға мүмкіндік береді.

Географиялық ғылымның қазіргі жүйесіндегі коммерциялық географияның орнын анықтауға тырысса, онда в. П. Максаковский ұсынған Географияны құрылымдаудың логикасына сүйене отырып, оны география (әлеуметтік-экономикалық география) мен экономика түйіскен шекаралық ғылыми бағыттарға жатқызуға болады.

Географиялық және экономикалық ғылымдар дамуының қазіргі кезеңіне және өзара қарым-қатынасына қатысты Географияны” үнемдеуге “және экономиканы” географияға ” жатқызуға Э. Б. Алаев [4] және А. Г. Гранберг [5] әділ көрсетеді. Бұл, біздің ойымызша, “түйіскен” пәндердің қолданбалы сипатын көрсететін объективті процесс, олардың Ресейдегі тиімді нарықтық шаруашылықты құрудың практикалық міндеттерін шешу жағына қарай “кеңеюі”.

Әлеуметтік-экономикалық географияның дербес ғылыми бағыты ретінде коммерциялық географияның негізгі міндеттеріне жатқызуға болады:

әртүрлі әлеуметтік-экономикалық факторлардың өндіріс пен тауарлар мен қызметтер нарығының аумақтық ұйымдастырылуы мен жұмыс істеуіне әсерін зерттеу (Біздің ойымызша, мұндай факторларға нарықтық жағдайды қоса алғанда, экономикалық-географиялық; демографиялық мінездеме мен жұмыспен қамтуды қоса алғанда, елді мекендерді; табиғи-ресурстық; тауарлар мен қызметтерге сұранысты қоса алғанда инфрақұрылымдық және т. б. жатқызу керек.);

тауар өнімінің қандай да бір түрлерінің және тауар топтарының өңірлік нарықтарының (нарықтық аймақтардың) шекараларының негіздемесі;

Ресей Федерациясының салалық және өңірлік нарықтарының қалыптасу және жұмыс істеу ерекшеліктері мен үрдістерін шет мемлекеттермен салыстырмалы түрде анықтау;

ішкі сауданы аумақтық ұйымдастыруды, қызмет көрсету саласын, қаржы-банктік және инвестициялық қызметті зерделеу;

әлемдік нарықты (тауарлар мен қызметтерді, жұмыс күшін, капиталды) дамытудағы қазіргі заманғы үрдістерді анықтау және Ресейдің халықаралық еңбек бөлінісіндегі орнын бағалау;

Ресей Федерациясының басқа мемлекеттермен және елдердің, оның ішінде ТМД өңірлік топтарымен, экономикалық дамыған және дамушы Еуропа экономикалық одағының, Азия-Тынық мұхиты аймағының және т. б. елдерімен халықаралық сауда-экономикалық ынтымақтастығының мазмұны мен нысандарын зерттеу

Білім беру, қолданбалы және әдістемелік міндеттер арасында келесі міндеттерді ерекшелейміз::

студенттерге жаңа оқу пәні – коммерциялық география аясында экономиканың коммерциялық және қаржылық саласын оқытудың мазмұны мен ерекшеліктері туралы түсінік беру; болашақ экономистер мен қаржыгерлерді кәсіби дайындау үшін пәннің мәнін көрсету;

нарықтың кеңістіктік ұйымдастырылуын талдау тұрғысынан елдің өндірістік күштерін орналастыруға, оның өңірлерінің әлеуметтік-экономикалық дамуына әсер ететін факторлар туралы білімді толықтыру және тереңдету;

елдің нарықтық шаруашылығының жұмыс істеуінің маңызды мәселелері мен даму үрдістері туралы түсінік беру;

нарықтық шаруашылық жүргізудің негізгі алғышарттары мен факторларын, нарықтық қатынастар жүйесіндегі коммерциялық және қаржылық қызметтің рөлі мен орнын “географиялық позициядан” қарастыру;

шикізат, өнеркәсіп өнімдері, азық-түлік, халық тұтынатын тауарлар, Халыққа қызмет көрсету, Қаржы нарығы, жұмыс күші нарығы нарығын қалыптастырудың географиялық ерекшеліктерін сипаттау;

банк жүйесінің, ішкі, соның ішінде биржалық, сауда, қызмет көрсету саласының орналасу ерекшеліктерімен және даму проблемаларымен таныстыру (рекреациялық қызмет және басқа да қызмет түрлері мысалында); елдің жекелеген өңірлерінің инвестициялық тартымдылығына баға беру;

коммерциялық және қаржы-банк қызметін дамытудағы аумақтық айырмашылықтарды (жекелеген өңірлер және Ресей Федерациясының субъектілері бойынша), сондай-ақ зерттелетін материалды жүйелеу және әр түрлі әлеуметтік-экономикалық өлшемдер бойынша өңірлердің топтастыру (типология) әдісін пайдалану тәсілдерін түсіндіру;

кәсіпкерлік және қаржылық қызметтің сыртқы экономикалық аспектілерін сипаттау;

студенттерді әртүрлі статистикалық материалдармен жұмыс істеуге, экономикалық-статистикалық көрсеткіштерді есептеуді жүзеге асыруға, оларды талдауға және елдің, оның өңірлерінің, тауарлар мен қызметтердің салалық және өңірлік нарықтарының әлеуметтік-экономикалық дамуының қандай да бір аспектілері бойынша қорытындыларды негіздеуге үйрету.

Пәнді оқыту әдістемесі географиялық ғылымның экономика, тарих, Статистика, картографиямен пәнаралық байланысын кеңінен қолдануды қарастырады. Тарихи-географиялық көзқарас Ресейдегі банктік, биржалық, сауда-жәрмеңкелік қызметті дамытуға, тауар өнімдерінің жекелеген түрлерінің рыноктарын қалыптастыруға (мысалы, алтын, мұнай, астық, жеңіл өнеркәсіп тауарлары нарығын дамытуға және т.б.) арналған тақырыптарды баяндау кезінде неғұрлым қызықты.

әсіресе семинарлар белсенді және экономиканың түрлі салаларында жұмыс істейтін, ірі ресейлік компаниялар мен қаржылық-өнеркәсіптік топтардың, коммерциялық және географиялық талдау бойынша есептер талқылануда қызығушылықпен жылы;

2 курс бойынша, сондай-ақ жоба бойынша ұжымдық жұмысты белгіленген байланысты пәндер бойынша оқушылардың алған білімдерін, негізінде «Ресей Федерациясының аймақтағы коммерциялық және қаржылық қызметінің географиялық талдау.» Бұл жұмысты дайындау, студенттер статистикалық материалдарды кең пайдалануды Ресей мемлекеттік статистика комитеті, сондай-ақ мерзімді және Интернетте жарияланған аймақтарда әлеуметтік-экономикалық жағдайы туралы ең соңғы деректер жасауға;

студенттердің коммерциялық-географиялық мәселелеріне қызығушылығы олардың студенттік конференцияларда ғылыми баяндамалармен сәтті көрсетілуімен расталады. дамытудың географиялық аспектілері «,» Ресейде алмасу және банк қызметінің географиясын «,» қалыптасу тарихы және Ресейде алтын нарығының география сипаттамалары «: Мысалы, осы баптың автордың басшылығымен жылда, студенттер тақырып бойынша тәуелсіз ғылыми-зерттеу және дайындалған есептерді жүргізілді XIX-XX ғасырлар «,» Ресейде сауда көрмелер мен жәрмеңкелер даму тарихи және географиялық аспектілері «,» Ресей мұнай нарығының ерекшеліктері мен қыр «және т.б., өз кезегінде Ресей бизнес.

коммерциялық география бойынша білім беру кешенін одан әрі жетілдіру, әрине, негізгі теориялық ұстанымын, оның ұғымдық аппаратты және тиісті оқу әдістерін бағытта өту керек. Атап айтқанда, біз оқыту үдерісінде білімді бақылау, аудио-визуалды құралдар және компьютерлік технологиялар, қашықтан оқыту әдістері және т.б. тестік нысандарын кеңінен пайдалану туралы айтылады.
міндеттерді тағы бір түрі – (міндетті емес) ірі ресейлік компанияның тәуелсіз географиялық және экономикалық талдау жүргізу және (ұсынылған жоспар бойынша немесе жазбаша эссе) тұсаукесеріне арналған баяндама дайындау. Рефератты дайындаған жағдайда компания кәсіпорындарының орналасқан жерін және олардың экономикалық байланыстарын, соның ішінде сыртқы экономикалық қатынастарды көрсететін географиялық картаны жасау міндетті.

Топтық тапсырма ретінде «Аймақтағы коммерциялық және қаржылық қызметті географиялық талдау (Ресей Федерациясының субъектісі)» жобасын әзірлеу ұсынылды. Жоспарға сәйкес жүзеге асырылады, оған мыналар жатады: аймақтық нарық қалыптастыру үшін жағдайлар мен факторларды бағалау; өңірдегі жетекші компанияларды, сондай-ақ тауар биржалары мен өнеркәсіптік жәрмеңкелерді идентификациялау арқылы экономиканың салалық құрылымын талдау; халық тұтынатын тауарлар мен қызметтер нарығының сипаттамалары, өңірлік қаржы-банк жүйесі; Аймақтағы инвестициялық климатты және инвестициялық қызметті бағалау.

Тапсырманы студенттер тобы (4-5 адам) жүзеге асырады. белгілі бір жұмыс бөлігі үшін жауапты осындай жобаның қатысушылардың әрқайсысы, және барлық бірге – жалпы қорытындылар үшін экономикада облысының (РФ тақырыбы) орны туралы. Ұжымдық шығармашылықтың бұл түрі тестілік жұмыс ретінде де пайдаланылуы мүмкін.

Теориялық лауазымдар және мамандандырылған орта мектептің сынып, сондай-ақ географиялық және экономикалық пәндер тереңдетіп оқытатын мектептер үшін арналған коммерциялық география мектеп барысында кері қаланды білім, дамыту орта мектепте оқылатын географиялық тәртіпті қолданбалы мәселелері – гимназиялар, лицейлер, колледждер. коммерциялық география профиль әрине ғылыми-теориялық және әдістемелік қолдау силлабустар, сынып 10 және 11 оқулықтары, олар үшін жұмыс кітаптарын және мұғалімдерге арналған әдістемелік нұсқаулар кіреді. [7]

тәжірибеде жеке ғылыми пәндер ішінде үздіксіз білім беру үдерісін идеясын жүзеге асыруға мүмкіндік береді университет мектеп мен оқу-әдістемелік профиль дамыту үшін білім беру әдістері, Үкіметі бекіткен болатын, 2010 жылға дейінгі кезеңге арналған ресейлік білім беруді модернизациялау тұжырымдамасы алға қойды. Жалпы білім берудің жоғары сатысында осы құжатқа сәйкес әзірленген профильді білім беру тұжырымдамасы «жалпы және кәсіптік білім берудің сабақтастығын қамтамасыз ету» міндетін қойды.

Кейбір нәтижелерді қорытындылайық. Коммерциялық география курсының бірнеше жыл бойы жинақталған тәжірибесі жинақталған:

бір жағынан, экономикалық география және аймақтық экономика өзінде алған біліміне, және басқа да сүйенеді, жаңа географиялық тәртіпке үйрену үшін қызығушылықпен Студенттер – нарықтық экономиканың зерттеу жаңа және маңызды аспектілерін ашады тереңдетеді және нарықтық күштер әрекет түсіну кеңейтеді, аумақтық тауарлар мен қызметтер рыногын ұйымдастыру және оқытуда айрықша маңызы бар – қаржы және банк жүйесінің географиясы, инвестициялық қызмет.