Кезде білім берудің Гуманитарлық бағыт бойынша және педагогика (кәсіптік бастауыш және кәсіптік
білім беру және кәсіптік білім беру – келесі деңгейі кейін бастауыш кәсіптік
қосымша білім беру, тиісті орта кәсіптік білім Ресей) қол жеткізіледі дағдылары, қажетті
дырылатын үшін әртүрлі жұмыстарды орындау саласындағы жетекшілік, тәрбиелеу және коммуникативтік қызметі.
Жұмыс орындары ұсынылады муниципалитетами, шіркеу қауымдастықтар, церквями, қоғамдық
ұйымдармен және бірлестіктермен, бірақ бұл бағыт береді және жұмыс істеу үшін indie-
видуальным кәсіпкер. Балабақшалар мен ” мектепке дейінгі тәрбие, мектеп және білім беру
мекемелері, жастар орталықтары, ұйымдар мен кәсіпорындар трудоустраивают мамандар осы
. Осы бағытта қызмет көрсетеді және ұйымдастырады саналуан қызметі үшін
балалардың, жастардың, отбасы, сондай-ақ аудармашылық қызмет үшін көшіп келушілердің және, сонымен қатар, тәлімгерлік ету және
қуат адамдарға, мұқтаж пайдалану сурдоязыка немесе әртүрлі коммуникация тәсілдері.
Осы бағыттағы жұмыс үшін қажет жақсы іскерліктер өзара қарым-қатынастар мен өзара іс-қимыл
адамдар, сондай-ақ қабілеті назарға адамдардың қажеттілігін әр түрлі алдыңғы
тәжірибе және түрлі жастағы көмек және қолдау. Жұмыстардың түрлері осы бағытты жиі талап етеді непо-
средственных контактілерді разновозрастными адамдар. Жұмыс талап етеді, психикалық төзімділік, урав-
новешенности және икемділік. Көптеген мамандықтар бағытының керек өзіне
қауіпсіздігі үшін жауапкершілік жетекшілік ететін тұлғалардың немесе клиенттер. Сондай-ақ артады этикалық? –
ственность байланысты моральдық құндылықтар. Осы бағытта өте маңызды коммуникативтік
дағдылары мен қабілеті, өз ойыңды білдіру үшін хабарлар мен сөз тіркестерін болды, түсінікті, анық, нақты. Жұмыс
“многопрофессиональных топтар мен желілерде ынтымақтастықты көздейді жұмыс істеуі туралы білу
қоғамдық қызмет көрсету жүйесі.
Жұмысқа орналасу мүмкіндіктері және осы бағыттағы келешекті болып табылады. Қажеттілікті куратор-
құрылыста, тәрбиелеу және тілдік қызмет көрсету келешекте өсетін болады. Алу ҮЕҰ-мен қамтамасыз етеді, оқушының қалай
кең кәсіби компетенци-
лер, сондай-ақ мамандандырылған дағдылары бар
өз саласы. Оқушыда, сондай-ақ бар жақсы
алғышарт оқыту туралы-
разовательных мекемелерде келесі деңгейін-
ня. Көлемі ҮЕҰ-ды құрайды 120 оқу апта
(1 уч. апта – 40 сағат), оның үлкен
бөлім құрастырылды бірі тұтас блок/модуль,
бекітілген талаптарға еңбек.
Басқа міндетті бөлімнен білім беру
бағдарламалар бар, сондай-ақ көптеген бөлімдері бойынша
таңдау “жинай”, оның ішінде
және басқа да кәсіби білім беру
мемлекеттік бағдарламалар. Бұдан басқа білім беру
бағдарламасын кеңейтуге болады сәйкес
жеке қажеттіліктері. Кезінде жарты
жарияланғанынан кейін ҮЕҰ зерделенеді, сондай-ақ пәннің дейін-
полняющие кәсіби шеберлігі, және
пәннің еркін таңдау бойынша.
ҮЕҰ алуға болады 2-4 байланысты
от алдындағы / базалық білім беру және
еңбек тәжірибесі. ҮЕҰ алуға болады нысан
бастауыш кәсіптік білім немесе
жүйесі арқылы демонстрациялық емтихан.
Қаласаңыз, оқушы сатып алуы мүмкін
бастауыш кәсіптік білім беру,
іріктеудің бір немесе бірнеше бөлімнен соңғы рет,
бұл мақсатқа тұрғысынан
жұмысқа орналастыру. Бұл жағдайда жасалады
жоспарын толық орындаған білім беру
.
БІЛІМ БЕРУ БАҒДАРЛАМАЛАРЫ
КӘСІПТІК және арнайы
ализированного КӘСІПТІК
ҰЛТТЫҚ БІЛІМ БЕРУ
Кезінде кәсіптік білім беру
енгізіледі ізденуші көрсетеді иелену
кәсіби дағдыларға,
талап етілетін қызметкерінің сол немесе өзге
саласын. Алған кезде мамандандырылған
кәсіптік білім ізденуші
көрсетеді дағдылары мен қажетті
орындау кезінде анағұрлым талапшыл және бар-
мемлекеттік тапсырмалар.
Кәсіби, сондай-ақ мамандандырылған
дық кәсіптік білім қалыптасты-
ваны-бірі тұтас блок/модуль, байлаулы-
лық талаптарына сай еңбек. Базалық
оқу жоспарларында айқындалған міндетті
тараулар мен бөлімдер бойынша таңдау. Көлемі кәсіби
кәсіптік және мамандандырылған кәсіптік
кәсіптік білім беру жалпы және жекелеген
бөлімдердің анықталмайды оқу апталарында.
Алу кәсіптік және маманданды-
мамандандырылған кәсіптік білім беру
жүреді ылғи түрінде демонстрациялық
емтихан.Адам үшін гуманитарлық қоймасының тән тілді меңгеру-сөздердің және әріптердің болуы жақсы лингвистикалық қабілеттерін, философиялық көзқарас заттар, көпшіл және ашық сипаты, жағымды және достық жаратылысы.

Дәл осындай адамдар неғұрлым өзін жақсы сезінеді, әлеуметтік ортада, және гуманитарлық мамандық подойдут атындағы көп. Қазіргі уақытта дерлік жартысы барлық мектеп бітірушілердің байланыстырады өзінің одан әрі оқуға гуманитарлық жоғары оқу орындары.

Гуманитарлық ғылымдар айырмашылығы, техникалық және жаратылыстану, қоғамдық ғылымдарға.Адам үшін гуманитарлық қоймасының тән тілді меңгеру-сөздердің және әріптердің болуы жақсы лингвистикалық қабілеттерін, философиялық көзқарас заттар, көпшіл және ашық сипаты, жағымды және достық жаратылысы.

Дәл осындай адамдар неғұрлым өзін жақсы сезінеді, әлеуметтік ортада, және гуманитарлық мамандық подойдут атындағы көп. Қазіргі уақытта дерлік жартысы барлық мектеп бітірушілердің байланыстырады өзінің одан әрі оқуға гуманитарлық жоғары оқу орындары.

Гуманитарлық ғылымдар айырмашылығы, техникалық және жаратылыстану, қоғамдық ғылымдарға.