Жетекші бағыты библиографиялық жұмыс мектеп кітапханасының бағытталған жүйелі қамтамасыз ету библиографиялық Ақпаратпен сәйкес тұрақты сұрау салуды (немесе сұраулар) болып табылады библиографиялық ақпараттандыру. Мұндай қызмет үшін арналған тұрақты танысқан оқырман шығудың жаңа баспа басылымдарын, жаңалықтарымен, олар түссе, кітапханаға, сондай-ақ, әдебиеттермен кең ауқымын қамтиды мәселелерін ата.

Мазмұны ақпараттандыру анықталады ерекшеліктеріне, оқу-тәрбие процесін, осы мектептің оқу жоспарлары мен бағдарламаларына, басты міндеттерге мектепті ағымдағы жылы, мүдделері, мұғалімдер, оқушылар және ата-аналар.

Мектеп кітапханасында ақпараттық-библиографиялық жұмысы екі бағыт бойынша жүргізіледі:

* ақпараттық қамтамасыз ету, даму баланың мектептегі, ол жақсырақ сіңірілуіне көмектеседі, оқушылардың білім негіздерін кеңейту, тереңдету, алған білімдерін сабақтарында арттырады ғана емес, Интеллектуалдық және рухани тұлғасын дамыту;

* ақпараттық қамтамасыз ету, педагогикалық ұжымның мектеп.

Деңгейін арттыру, оқу-тәрбие процесін болмайды деңгейін, теориялық, кәсіби, общекультурной дайындау. қажет Ақпарат, жаңа технология, оқыту мен тәрбиелеуде, жаңа бағдарлама, нұсқалары оқулықтар, әдістемелік нұсқаулар, нұсқаулықтар, ережелер, туралы материалдарды отандық және шетелдік тәжірибесі. Мұғалімге сондай-ақ, қажет әдебиетті, ол содан кейін ұсына алады, оқушыларға.

Арналған библиографиялық ақпараттандыру пайдаланылады жеке, топтық және көпшілік жұмыс түрлері.

Саралап жеке библиографиялық ақпараттандыру-бұл жүйелі түрде таныстыру, оқырмандарды жаңа басылымдармен сәйкес олардың сұраныстары мен қажеттіліктері.

Басым құқық берілген санаттары үшін пайдаланушылардың жеке ақпараттандыру мектеп кітапханасында бар мектеп директоры, басқа да әкімшілігінің өкілдері, мектеп психологы, басшылары кафедралар мен әдістемелік бірлестіктердің, секциялар Manu, үйірмелер, сондай-ақ жекелеген педагогтар, тілек білдіретін ақпарат алуға, жеке.

Оқушылар арасында ерекше көңіл бөлуді талап етеді балалар мүшелері секция Manu, сондай-ақ балалар “тәуекел тобы”.

Дайындау жүйесін енгізу жеке хабардар ету мыналарды қамтиды:

* нақтылау тақырыптар;

* келісу ақпарат көздерін;

* анықтау түрлері мен жанрларын;

* таңдау ақпаратты ұсыну нысандарын (құжаттың өзін, библиографиялық хабарлама шығару туралы құжаттың тақырыптық топтама, бұл құжатты қамтиды, библиографиялық хабарлар және т. б.);

* мерзімдерін келісу ақпарат беру.

Кітапханашы толтырады, тіркеу карточкасын жеке және ақпараттандыру құрайды картотекасы, тақырыптық сұраныстарды, расставляя оларды алфавиттік-заттар әлемі. Бұл картотека көмектеседі кезінде материалдарды іріктеу, жаңа түсімдер.

Мақсаты тиімділігін талдау жеке Ақпараттандыру және ко-ригування осы жұмыс түрлері ұйымдастырылады кері байланыс

Жалпы әдістемесі

Анықтамалық-библиографиялық қызмет көрсету болып табылады орындау түрлі библиографиялық анықтама біржолғы сұраныс хаттары бойынша оқырмандар. Сұрау салуды қабылдайды, ауызша немесе жазбаша нысанда. Библиографиялық анықтама туралы мәліметтерді қамтиды, түрлі баспа құжаттар.

Анықтама бөлінеді:

1. Тақырыптық — сауалдар бойынша нақты жолдады. Дайындау үшін пайдаланады жүйелі каталог, библиографиялық картотекалар мен басылымдар, анықтамалықтар, энциклопедиялар.

2. Фактографиялық — нақты статистикалық мәліметтер, хронологиялық сипаттағы. Фактографиялық анықтамаларды пайдалана отырып орындалады энциклопедиялар, анықтамалықтар, сөздіктер, картотека және тағы сол сияқтылар.

3. Мекенжай — бар екендігі туралы анықтама кітапханада нақты басылымдар (кітаптар, мақалалар). Көмегімен орындалады каталогтар (көбінесе әліпбилік) және картотекалар.

4. Нақтылайтын — нақтылау бойынша анықтама туралы мәліметтерді жекелеген болмаған немесе қате көрсетілген элементтер библиографиялық сипаттау. Орындалады, әдетте, арқылы әліпбилік каталог, библиографиялық картотекалар, көрсеткіштер.

Барлық түрлері анықтамалар жатады бірыңғай нысан бойынша.

Тақырыптық және фактографиялық анықтамалар орындалуы мүмкін жазбаша.

Кітапханашылар көрсетеді библиографиялық кеңес — бар бір реттік сұрау, оқырманға көмектеседі жүзеге асыруға дербес библиографиялық іздеу.

Оңтайландыру үшін анықтамалық-библиографиялық жұмыс, кітапхана жүргізіледі қор орындалған анықтамалар,

Қор орындалған анықтамалар — бұл бөлігі ДБА (анықтамалық-библиографиялық аппарат) және кітапхана, жинағы болып табылады көшірмелерін бұрын орындалған жазбаша библиографиялық анықтама.

Мұндай қорда сақталады жауаптардың көшірмелері күрделі сауалдар оқырмандар талап ететін кең библиографиялық іздеу бойынша анықтама өзекті тақырыптар, сондай-ақ анықтама сауалдар үнемі қайталанады. Бұл анықтамалар қызықты болуы мүмкін кең ауқымды оқырмандар қауымына арналған.

Ұйымдастыру қор орындалған анықтамалар болады әр түрлі. Әдетте, тізімін сақтайды арнайы папкаларда, альбомах немесе конверттерде, олар нөмірленеді олардың түсуіне қарай орналасады бойынша тікелей немесе кері хронология. “Қалтадағы жазу керек” атты тапсырысты орындау күніне және құрастырушының тегі.

Маңызды базасы, ақпараттық және анықтамалық-библиографиялық қызмет көрсету болып табылады анықтамалық-библиографиялық қоры. Ол тұрады анықтамалық әдебиеттерді, әр түрлі тақырып бойынша Және түрлері басылымдар, соның ішінде: жалпы және арнайы энциклопедиялар, маңызды энциклопедиялық, түсіндірме, терминологиялық, тілдік сөздіктер, жалпы және салалық анықтамалықтар, статистикалық жинақтар, библиографиялық құралдар.

Топтық библиографиялық ақпараттандыру

Топтық библиографиялық ақпараттандыру — қызмет көрсету белгілі бір топтағы пайдаланушылар ақпарат бар, олар мазмұны жағынан жақын, ақпараттық қажеттілігін; мұғалімдер бір мамандық (пәндік кафедралар), шығармашылық топ мұғалімдері, сынып жетекшілері; оқушылар — бұл секция мүшелері Manu, үйірмелер, шығармашылық бірлестіктер, факультативтер, өзін-өзі басқару органдарының өкілдері, жекелеген жас топтары.

Топтық ақпараттандыру жасау жолымен жүргізіледі, тақырыптық және салалық тізімін жаңа түсімдерді тақырыптық көрмелер, тақырыптық шолулар әдебиет, Күн (пән мұғалімі).

Бұқаралық библиографиялық ақпараттандыру

Массалық нысаны ақпараттандыру — бұл хабардар барлық кітапхана. Оның басты мақсаты-жаңа түскен әдебиеттер туралы Хабарлау кітапханаға, оларды насихаттау ықпал ету, өзіндік білім алу.

Мектеп кітапханасында негізінен қолданатын осындай нысанды бұқаралық библиографиялық ақпараттандыру: көрмелер ұйымдастыру жаңа кітаптар мен библиографиялық шолулар; картотекалар жаңалықтар күндерін өткізу ақпарат.

Тақырыптық көрмелер, жаңа түсімдер дифференцируют түрлері бойынша басылымдар, жаңа кітаптар, жаңа журналдар. Экспозицияны ауыстырады көрсетілген, бірақ айына бір реттен кем емес.

Тақырыптық көрмелер соңына аса маңызды саяси оқиғаларға, мерейтой күндеріне, бас бағыттары, мектептің оқу-тәрбие жұмысы.

Көрме оқу процесіне көмек ретінде жіберілуі мүмкін сияқты мұғалімдерге де, оқушыларға. Кейде осындай көрмелер бар қосалқы сипатта, облегчая іздеу әдебиеті жеке оқу пәні, сабақ тақырыбының, тақырыптарды өз бетінше жұмыс істеуге арналған.

Әдетте, тамашаланады оқу, оқу-әдістемелік және анықтамалық әдебиет.

Көрмелерді ресімдеу кезінде есте саны көп ұсынылған кітаптар түсіреді оқырмандар, рассеивает олардың назар. Санын қысқарту үшін, басылымдардың жасалуы мүмкін библиографиялық тізім немесе арнайы картотека осы тақырып бойынша.

Библиографиялық шолу көздейді сипаттамасын шығармалары бойынша біріктірілген, белгілі бір принципі. Оны жүргізу ұсынылады жүйелі түрде айына бір рет, белгілі бір күні. Үшін тексеру болды тиімді, оған қоса тіркеу қажет көрнекі ақпарат нысанын әдебиет: кітаптар көрмесін ашық көрумен, магнитофонные жазбалар, слайдтар, суреттер. Құрамдас бөлігі тексеру мүмкін фрагменті әдеби таңғы немесе кешкі.

Ең пәрменді түрі бұқаралық іс-шаралар болып табылады кешенді ықпал ететін тарту кітапханаға жаңа оқырмандар жазылды. Олар ең тиімді болып табылады пәнінің мұғалімдерімен жұмыстарында. Осындай кешенді нысандарды күтіп тұр, маман Күні, оның мазмұнын қамтиды ғана емес, библиографиялық және фактографічну ақпаратты бар хабарлама бойынша нақты тақырып.

Маман күні қамтиды кітапханаға, кітап көрмесін ұйымдастыру, жүргізу, библиографиялық шолу, таныстыру, анықтамалық-библиографиялық аппараты, кездесулер, жетекші ғалымдар мен жаңашыл-мұғалімдермен, презентациялар, кәсіби мерзімді басылымдар мен басылымдарды психологиялық-педагогикалық сипаттағы.

Табысты өткізу маманның көбіне мынадай шарттардың орындалуы:

* таңдау өзекті тақырыптағы проблемаларымен байланысты оқу-тәрбие процесін мектепте;

* біртектілігі контингентінің (топтың) мұғалімдер, мысалы: сынып жетекшілері, оқу ісінің меңгерушісі, директор, пән мұғалімдері, бастауыш сынып мұғалімдері;

* кешені ойластырылған бұқаралық іс-шараларды, тиісті күтіп-ұстау Күн маманы (барлық іс-шаралар болуы тиіс бір-бірімен байланысты, көңіл тереңірек зерттелген тақырыбын ашу);

* алдын-ала ақпараттандыру бойынша педагогикалық ұжым осы іс-шараны өткізуге.

Күні маманның бірі болып табылады еңбекті көп қажет ететін көпшілік іс-шаралар, сондықтан орынды жүргізуге, оның ішінде тоқсанына бір реттен артық.

Ақпарат күні-кешенді нысаны библиографиялық ақпараттандырудың мақсаты-оқырманға ұсыну туралы Ақпаратты кітаптар мен басқа да ақпарат көздері белгілі бір тақырыпқа немесе әдебиет туралы келіп түскен кітапханаға ішінде белгілі бір уақыт. Мүмкіндігінше ақпаратты жүйелі түрде, атап айтқанда, әр пән апталығы, онкүндігі немесе айлығы.

Ұзақтығы Күн ақпарат — екі-үш күн. Бағдарламаны қамтиды көрмелерді ұйымдастыру әдебиеті ғана емес, кітаптар мен мерзімді басылымдар, дыбыс-бейне материалдарды; көрмелер анықтамалық және ақпараттық басылымдар; әңгіме өткізу, библиографиялық шолулар және т. б.

Ақпарат күні оқушылар үшін қамтуы мүмкін оқу және жекелеген әңгіме немесе өлең көрмеде ұсынылған.

Өткізу бойынша Күн ақпаратты егжей-тегжейлі талдап, оның зардаптары, анықтайтын тиімділігі.