Электр энергиясы жүргізіледі электр станцияларында көбінесе көмегімен электр механикалық индукциялық генераторлар. Бар 2 негізгі түрі электр — жылу электр станциялары (ЖЭС) және гидроэлектрические электр станциялары (СЭС) — сипатымен ерекшеленетін қозғалтқыштар, вращают генераторлардың роторлары.

Энергия көзі ЖЭС болып табылады отын: мазут, жанғыш тақтатас, мұнай, көмір шаңы. Роторлар электрогенераторов келтіріледі кезінде айналдыру көмегімен бу және газ турбиналары не іштен жанатын қозғалтқышы бар (ДВС).

Белгілі болғандай, жылу қозғалтқыштарының ПӘК-і артады өсуімен бастапқы температураның жұмыстық дене. Сондықтан бу турбинаға түседі, жеткізеді шамамен 550 °С кезінде қысым шамамен 25 МПа. ПӘК-і ЖЭС-40% – ға жетеді.

Өндіру, беру және электр энергиясын тұтыну

Жылу электр станцияларында (ЖЭС) энергияның үлкен бөлігі пайдаланылған бу қолданылады өнеркәсіптік кәсіпорындарда және тұрмыстық қажеттіліктері үшін. ПӘК-ЖЭО жетуі мүмкін 60-70 %.

ГЭС үшін генератор роторларының айналу қолданады ықтимал энергиясын, су. Роторлар келтіріледі кезінде айналдыру гидравликалық турбиналы.

Өндіру, беру және электр энергиясын тұтыну

Станцияның қуаты байланысты су деңгейінің әртүрлілігіне құрылатын ар жағында, жоғары тауда (қысым), және массасын судың турбиналар арқылы 1 секунд ішінде (су шығыны).

Электр энергиясының бір бөлігі, ол тұтынылады (шамамен 10 %), жүргізіледі және атом электр станцияларында (АЭС).

Электр энергиясын беру.
Негізінен, бұл процесс арқылы жүреді елеулі шығындармен байланысты қыздырып сымдар электр беру желілерін, тогы. Заңы Джоуль-ленц заңдарының дифференциалдық түрі энергия жұмсалады қыздыру сымдары болып табылады тепе-тең квадрату ток күшін және тежегіш желісі, бұл үлкен ұзындығы желісі электр энергиясын беру болуы мүмкін экономикалық жағынан тиімсіз болатын. Сондықтан азайтуға ток күші кезінде берілген берілетін қуат әкеледі арттыру кернеу. Қарағанда ұзындау, электр желісі, соғұрлым тиімдірек қолдануға үлкен кернеу (кейбір кернеу жетеді 500 кВ). Айнымалы ток генераторлары береді кернеу мүмкін емес 20 кВ (бұл қасиеттерімен пайдаланылатын оқшаулағыш материалдар).

Сондықтан электр станцияларында қояды жоғарылататын трансформаторлар төмендететін кернеу және сонша рет азайтады ток күші. Беру үшін электр энергиясын тұтынушыларға қажетті (төмен) кернеу ұштарында электр беру желілері қояды төмендеткіш трансформаторлар. Төмендету кернеу, әдетте, кезең-кезеңімен жүргізіледі.

Өндіру, беру және электр энергиясын тұтыну

Электр энергиясын пайдалану.
Негізгі электр энергиясын тұтынушылар:

өнеркәсіп — 70%;
көлік (электрическая тяга);
тұрмыстық тұтынушылар (тұрғын үйлерді жарықтандыру, электр құралдары).
Іс жүзінде барлық пайдаланылатын электр энергиясы ауысады механикалық энергия. Іс жүзінде барлық тетіктері өнеркәсіп келтіріледі қозғалысы электр қозғалтқышы.

Шамамен үштен бір бөлігі электр энергиясының тұтынылатын өнеркәсіп пайдаланылады технологиялық мақсаттар үшін (электрлік дәнекерлеу, электрлік қыздыру және балқыту металдар электролизі және тағы басқа).

Нақтылау ұсыну оқушылардың тәсілдері туралы электр энергиясын беру, өзара ауысулары бір түрдегі энергияның басқа.
Одан әрі дамыту, оқушылардың тәжірибелік дағдыларын зерттеу есептерін шығару танымдық белсенділігін, балалардың шығармашылық деңгейін.
Пысықтау және бекіту ұғымдар “энергосистема” өлкетану материал.
Құрал-жабдықтар: электр-тұрмыстық құралдар, трансформатор, карта ЧАО, кестелер, оқулық “География Чукотки”, тірек конспектілері оқушылары үшін.

Сабақ жоспары.

Оргмомент.
Қою проблемалар
Баяндау, жаңа материалды.
Оқулықтармен жұмыс “География Чукотки”.
Қайталау, қорыту, білімдерін тексеру.
Үй тапсырмасы, рефлексия.
САБАҚТЫҢ БАРЫСЫ

1. Оргмомент

2. Сынып алдында қойылады оқу мәселесі

Мұғалім: барлық адамның өмірі тұрмыста байланысты берілді. Ал мен емес, болады?

Біздің сұраққа б планета,
Қалай адамдар өмір сүрген еді оған
Жоқ жылу, магнит, жарық
Және электр сәулесінің?

А. Мицкевич

Ал, шын мәнінде қалай еді жила планета? Өйткені, бір кездері адамдар өмір сүрген жоқ. Қиын өмір сүрді.

Кішкене тарихқа шолу:

1920 жыл. Есте қандай шешімдер және жобалар үшін маңызды қайта құру ел экономикасының қабылданды.
Кейінгі алғашқы жылдары азаматтық соғыс алдында тұрды міндеті-халық шаруашылығын қалпына келтіру және 1920 жылдың ақпанында комиссия құрылып, электрлендіру ұсынды ГОЭЛРО жоспары. Осы жоспарға көзделді:

Озық электр энергетикасын дамыту;
Арттыру электр станцияларының қуатын;
Орталықтандыру электр энергиясын өндіру;
Кеңінен пайдалану жергілікті отын және энергетикалық ресурстар;
Бірте-бірте көшу өнеркәсіп, ауыл шаруашылығы, көлік, электр энергиясы.
– Неге электр энергетикасын дамыту қойылды бірінші орынға дамыту үшін мемлекет?
– Бір артықшылығы электр энергиясы басқа энергия түрлерімен?
– Электр энергиясын жеткізуді жүзеге?
– Қандай энергосистема біздің өңірдің?
– Бұл мәселелерді біз жауап береміз процесінде біздің сабақ.
Тақырыбы сабақ: Өндіру, беру және пайдалану электр энергиясын.
Сабақта жасаңыз жазбалар конспектах, ауыр алдыңызда.

3. Балалармен әңгіме жүргізу.

– Бір артықшылығы электр энергиясы басқа энергия түрлерімен?

Оны беруге сымдары кез келген елді мекені;
Оңай айналдыруға кез-келген энергия түрлері;
Оңай алатын басқа да энергия түрлерін;
Мұғалім: Қандай түрлері энергиясын түрлендіруге болады және электр?

Оқушылардың жауаптары.

Мұғалім: Онда электр энергиясы?

Түріне байланысты преобразуемой энергиясын электр станциясының болады:

Оқушылардың жауаптары:

Жел
Жылу
Гидравликалық
Атом
Приливные
Геотермалдық
Мұғалім: қарастырайық, қандай энергия түрлері преобразуются энергия көзінен – отын, оның түпкілікті пайдаланылуын ЖЭС?

Оқушылардың жауаптары:

Пәнінің мұғалімі. Қандай энергия түрлері преобразуются ГЭС? (өз бетінше)

(жазба жасауға конспект)

Мұғалім: Салыстырыңыз, онда ол сіздердің қолдарыңыздан келді оқулық мәтінімен (63 бет)
Өндірілген электр энергиясы беріледі тұтынушыға. Кім, сіздің ойыңызша, болып табылады электр энергиясын негізгі тұтынушылар?

Оқушылардың жауаптары:

Өнеркәсіп (шамамен 70%)
Көлік
Ауыл шаруашылығы
Тұрмыстық мұқтаждық халықтың
Мұғалім (әңгіме, оқушылармен): Барлық ли алынатын энергия электр тұтынушыға? Неге орын кезіндегі шығындар электр энергиясын беру?

Өту кезінде ток сымдары, олар қызып. Заң Джоуль-ленц заңдарының дифференциалдық түрі деп аламыз .
Неге байланысты жылу саны, бөлінетін сымдарда?
Қарағанда ток күші, меншікті кедергісі мен ұзындығы сымдардың, жылу саны, және керісінше. Ол көлденең қимасының ауданы сым, жылу саны. Бірақ арттыруға S тиімді емес, өйткені бұл әкеледі арттыру массасын шығарып салу.
Азайту жылу саны болады азайту есебінен ток күшін. Бұл үшін қолданады құрылғы деп аталатын трансформатормен.
Қалай ойлайсыз, қандай, оның мақсаты не?

Трансформатор – аспап мүмкіндік беретін түрлендіру айнымалы электр тогы, осылайша, бұл шығарма I1 U1= I2 U2. Егер көтеруге U болса, онда I азаяды және керісінше.

Міне, бұл мүмкіндік түрлендіру ток күшін өзгерту арқылы кернеу іс жүзінде шығынсыз және жіберу үшін пайдаланылады электр энергиясын өндірушіден тұтынушыға дейін. Трансформаторлар мүмкін арттыратын және понижающими. Беру кезінде, электр энергиясын едәуір қашықтыққа кернеуі арттырады бірнеше жүздеген киловольт, сондықтан шығу электр тұруы тиіс повышающий трансформатор. Бірақ тұтынушы негізінен анағұрлым төмен кернеу, онда кірген елді мекені қояды төмендету трансформаторы.

Алайда, өте үлкен кернеу желілерінде айнымалы ток күрт өседі электр энергиясының шығыны, пайда болған коронного разрядты. Үшін осы болмайтындай ескеру қажет:
Үшін амплитудасы айнымалы кернеу болатын зат үшін осы көлденең қимасының өткізгіштер.

Жұмыс кестесіне: электр энергия Өндірушілері, яғни электр разбросаны бүкіл ел бойынша және олардың біріктірілуі высоковольтными электр жеткізу желілерінің (ЭЖЖ) құра отырып, жалпы электр желісіне, оған қосылған тұтынушылар. Мұндай бірлестік деп аталады энергия. Ол мүмкіндік береді бәсеңдете “өткізудің қарбалас” жүктемені, электр энергиясын тұтынуды қамтамасыз ету және үздіксіз электр энергиясын тұтынушыға беру.

4. Қарастырайық энергия жүйесіне біздің округ. Бұл үшін ашыңыз оқулық “География Чукотки”, 233-бет. Выпишите ” конспект атауы электр станцияларының ЧАО:

Билибинская атом станциясы
Певекская ЖЭО
Жүзбелі станция Жасыл Мысу және мүйісіндегі Шмидт
Анадырская ЖЭО
Беринговская ГЭС
Провиденская ЖЭО
Картасын пайдалана отырып, сіздің ОК көріңіз өздіктерінен жұмыс жобасы біздің округ. Салыстырыңыз сіздің нұсқалары бар.
Біз барлық сұрақтарға жауап қойылып, сабақтың басында.

5. Көру үшін, түсінікті ме сізге материал ұсынамын сізге жауап беру-5 (1-Қосымша)
Өзіңізді тексеріңіз (тексеру жұмысы)

Қайтып басында сабақ жоспары ГОЭЛРО қандай жоспары бойынша белгіленген болатын салу 30 электр станциялары: 20 жылу және 10-гидравликалық. Мен 1935 жылы энергиясын алуға дейін 8,8 (сегіз бүтін оннан сегіз пайызды) миллиард кВт·сағ.
1935 жылы салынып, 40! Электр станцияларының, вырабатывали 26,3 миллиард кВт·сағ.

Аяқтау өз урок я хочу опять деген сөздермен ауыстырылсын А. Мицкевич:

Біздің сұраққа б планета,
Қалай адамдар өмір сүрген еді оған
Жоқ жылу, магнит, жарық
Және электр сәулесінің?

6. Үй тапсырмасы: §25-27 қосымша §32 оқу “География Чукотки”.

Таныстыру жұмысы схемасына энергия жүйесінің (тілек)

ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ:

1. Оқулық “Физика 11 сынып”, Г. Я. Мякишев, б. Б. Буховцев
2. Оқулық “Физика-11” Н.М. Шахмаев, С. Н. Шахмаев, Д. Ш. Шодиев
3. География Чукотского автономиялық округі, Ю. Н. Голубчиков