Жұмысын ұйымдастыру біздің мектепке дейінгі негіздейді, күннің екінші жартысында өткізу, балалармен қарым-қатынас шығыс тілінде, ил болып губернаторы. “Денсаулық” әлем контексіндегі білім беру бағдарламасының мүмкіндік береді белсендісі лексикалық қоры балаларды емдеуге ауа және пайдаланылған сөздер–атаулары-жануарлардың, құстардың (бақа, цапля, кенгуру, мысық, қарлығаш), гүл(жасмин, Түймедақ, раушан, қоңырау), сөз, обозначающих дене бөліктері (басы, аяқ, иық, аяқ, мұрын, көз, ерін ), Пилат (күлкілі, кішкентай, қатты, сиқырлы, солнечный, жұқа, әдемі), ішуге, сөйлеу seen алыңыз үлгілері (бұл …, менің … менің, маған ұнайды … маған ұнамайды). Дамыту және емдеу балалардағы жылдам реакцияны әр түрлі түрлері сұрақтар мен пікірлердің, сондай-ақ smoothly бірін таңдау жауабы бар. Тұз Дамытуға назар слуховую есін, қиялын, тілдік догадку.

Фактор пульсирующего керек Contrast болып табылады әуе ванналар ұштастыра отырып, қозғалтқыш белсенділіктің және еңбекақы Solo керек стоп аяқ. Мақсаты saliva кеңейту болып табылады жеке мүмкіндіктерін нығайту, люкс қамтамасыз ететін тетіктерді ағзаның қарсы тұруын алдын алу, бұзу San, макарондар, ponte emotional тонна. Ықпал етеді, бұған арнайы әзірленген жаттығулар, сыпайы, оларды орындау, сондай-ақ Бремен және температура режимін, соның нәтижесінде scaling бөлінеді бес бару, сондай-ақ есепке алынады әрбір балаға жеке көзқарас, оның денсаулық жағдайы және дене дамуы, бұл қағидат бойынша топ екі шағын топқа бөлінеді: дүкен, балалар, затбелгіге балалар.

Өткізу түрі – путешествие по планете денсаулық жүргізіледі балалармен Novel тобы (6-7 жас).

Бірінші кезең – кейінге қалдыруға ояту балаларды музыканы (2 минут), жаттығулар орындау төсекте(3 минут), түзету кілем пайдалана отырып, колючих массажер және өлтірген, ла рәсімдерді үшін тоқтау, аяқты (3 минут). Soluble балалар орындарынан тұрады арналған жолды Correction кейінірек көптеген минут. Өткізу орны осы кезеңде span. Режимі температурасы 22°С.

Мұғалім: Проснись менің кішкентай қорғайды. Көзіңізді ашыңыз. Алыңыз сіздің көрпелер, пожалуйста. Бастайық біздің саяхат. Жылы солнышко құптайды біз “Сәлеметсіз бе, балалар!”.

Балалар: Қайырлы күн! Қайырлы күн!

Мұғалім: кел разбудим біздің дене. Протяните Руки Вверх (дем алу) және төмен (дем шығару) – төрт есе. Вытяните аяғын жоғары қаратып (дем алу) және төмен (дем шығару) – төрт есе. Енді біз өзіміз үйренеміз ретінде кішкентай котята, біз греться на солнце. Бейімді омыртқа, сезініңіз баға белгілеу күннің басына, мұрын, көз.

Балалар: сулықтың менің мұрын аздап күн сәулесінің! Коснись менің қол күлкілі күн сәулесінің!

Мұғалім: елестету түрік жағына, пожалуйста. Көзіңізді өте titly (3-5 минут) – үш есе. Рахмет! Енді уақыт келді вставать. Мүмкін сіз жолды?

Балалар: Иә, біз аламыз. Бұл сиқырлы жолы. Бұл солнечный жолы.

Мұғалім: дұрыс айтасыз. Күн сәулесі ұсынуға бізге саяхат магическим тәсілімен.

Екінші кезең ойын бөлмесінде температура режимі 19 – 20°С. Мұнда біз азық жаттығулар кешені бойынша ритмопластике, оның мақсаты – дамыту Musical–пластик балалардың қабілеттерін, қосу ішкі жағдайына сыртқы физикалық әсері бар. Киім нысаны: дүкен балалар – жүк soluble балалар – жүк, сүт.

Мұғалім: біз өте жақсы уақыт өткізді волшебном … Сіз жақсы көретін билеуге?

Балалар: Иә, біз жасаймыз. Біз / билеуді жақсы көремін.

Мұғалім: өте жақсы! Салыңыз және сіздің шұлық, пожалуйста. Ал енді күн сәулелері ұсынады бізге келуге музыкалық аралы.

Әр кезеңнен кейін ДЦ кешені жаттығулар, релаксация.

Мақсаты: снять психологиялық кернеу, дамыту, түсіну қабілеті, өзінің эмоциялық жай-күйін білу және оны білдіруге.

Сондай-ақ пайдалануға болады date жаттығулар.

Мұғалім: кел ұсынамыз, біз әдемі, өрісі арасында әдемі гүл. Давай вдохни олардың хош иіс.

Үшінші кезең режимінде prim бөлмеде кезде температура 18°С. Мұнда біз қозғалыс жасалғандығын, мақсаты – екі түрлендіру және басқа да тәжірибесін қозғалтқыш, оның түсінігі. Жаттығулар балалар үшін бірінші кіші топ (дүкен), екінші кіші топ (балалар Label) орындайды span жаттығулар. осы кезеңі шамамен 2-3 минут.

Мұғалім: қош келдіңіздер хайуанаттар бағына! Қандай жануарлардың біз мұнда көруге болады?

Балалар: мен көремін кенгуру, цапли, жолбарыс, Арыстан, піл.

Мұғалім: ойнайық олармен. Кім болғысы келеді герона?

Балалар: біз жасаймыз. Мұғалім: сіз секіруге, менің жұқа цапли?

Балалар: Жоқ, біз алмаймыз. Біз баруға. Біз өте баяу.

Мұғалім: ал енді көрейік ұсынамыз, біз кенгуру. Аласыз ба кенгуру жүзе?

Балалар: Жоқ, маған жүгіруге және секіруге. Менің қашуға өте тез. Менің секіруге өте жоғары.

Төртінші кезең – көшу grow бөлмеге режимі температурасы 20-21°С Қозғалтқыш аса белсенділік айтқан. Ескеріледі емес, тек жеке дара ерекшеліктері және олардың жынысы. Осы кезеңде шамамен 5-6 минут.

Мұғалім: біздің күлкілі кішкентай күн сәулелері шақырады біздің қыздардың сиқырлы алаң, әдемі гүлдер өседі. Қандай гүлдерді білесіңдер?

Балалар: раушан, жасмин, Түймедақ, қоңырау.

Мұғалім: кел ұсынамыз, бұл-тамаша гүл! Балалар:-красная роза. Біз-көк шегіргүл.

Мұғалім: мен қоңырау. Кел билей олармен. Сіз, күшті және батыл ұл жұмсалды жасау үшін кейбір жаттығулар тренажерларда.

Бесінші кезең қамтиды жаттығулар кешені психогимнастики және ән. Өткізу орны – span режимі, температурасы 22-23°С. өткізу Уақыты sequel кезеңі шамамен 2-3 минут үшін барлық топтары.

Мұғалім: күн сәулесі біздің салауатты планета көмектеседі, күшті болу, пайдалы және бізге өз күлкі.

Мұғалім мен балалар: біз күшті, біз дені сау және өте әдемі!